Čas ve virtuálním prostoru: časové markery vysokoškolských studentek a studentů při pobytu ve virtuálním prostředí

Bc. Nicole Neveselá

Diplomová práce

Time in virtual space: time markers of university students in virtual environments

Anotace:

Diplomová práce se zabývá trávením času ve virtuálním prostoru vysokoškolských studentek a studentů, a to jak během semestru, tak během zkouškového období. Tento výzkum byl zaměřen na generaci Z, která s internetem a sociálními sítěmi vyrůstala od dětství a je tak pro ni typické, že je prakticky neustále připojená k internetu ve virtuálním prostředí. Cílem práce bylo zjistit, jak si dnešní vysokoškolské studentky a studenti organizují svůj čas ve virtuálním prostoru a jak se jim liší trávení času na internetu během akademického roku. Pro sběr dat byly zvoleny semistrukturované rozhovory spojené se zakreslováním mentální mapy času do hodinových ciferníků, do kterých komunikační partnerky a partneři značili časové úseky, v jakou denní dobu tráví čas ve virtuálním prostoru. Výsledky této práce lze porovnat s jinými studiemi, které se však zaměřují spíše na závislost na internetu a prokrastinaci než na samotný tok času ve virtuálním prostředí, který se pomocí časových markerů a jednotlivých virtuálních míst sledoval v této práci. Bylo zjištěno, že komunikační partnerky a partneři tráví méně času ve virtuálním prostoru během zkouškového období, kdy se musí koncentrovat na učení, což souvisí s organizací času a různými strategiemi, jak na internetu neprokrastinovat.

Abstract:

The master's thesis deals with the time spent in virtual space by university students, both during the semester and during the exam period. This research focused on Generation Z, who have grown up with the internet and social networking since childhood and are thus typically connected to the internet in virtual environments almost all the time. The aim of the study was to find out how today's university students organize their time in virtual space and how their time spent online during the academic year differs. For data collection, semi-structured interviews were chosen, coupled with the drawing of a mental map of time on clock faces, in which communication partners recorded the times of the day at which they spend time in virtual space. The results of this work can be compared with other studies, however, which focus on internet addiction and procrastination rather than the actual flow of time in virtual environments, which was tracked in this study using time markers and individual virtual locations. It was found that communication partners spend less time in the virtual space during the exam period when they have to concentrate on studying, which is related to time management and different strategies not to procrastinate on the internet.

Klíčová slova

Virtuální prostor, Kyberprostor, Internet, Geografie času, Kyberčas, Rytmizátor, Organizace času, Bezčasí, Prokrastinace, Vysokoškolské studentky a studenti, Virtual Space, Cyberspace, Geography of Time, Cybertime, Pacesetter, Time Organization, Timelessness, Procrastination, University Students

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 7. 5. 2025

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 10. 6. 2025
• Vedoucí: RNDr. Robert Osman, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Ondřej Mulíček, Ph.D.

Masarykova univerzita

Přírodovědecká fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Sociální geografie a regionální rozvoj / Sociální geografie a regionální rozvoj