Využití logopedických pomůcek u dětí předškolního věku

Barbora Maturová

Bakalářská práce

The usage of special aids for speech and language therapy in preschool age

Anotace:

Bakalářská práce pojednává o problematice logopedických pomůcek využívaných v logopedické intervenci u dětí předškolního věku. V úvodních kapitolách teoretické části bakalářské práce jsou shrnuty poznatky z oblasti vývoje dítěte předškolního věku, vývoje dětské řeči a jsou zde též charakterizovány vybrané typy narušené komunikační schopnosti, nejčastěji spojené s obdobím předškolního věku dítěte. V návaznosti na předchozí kapitoly jsou dále popsány možnosti poskytované logopedické péče v České republice a metody logopedické intervence – diagnostika, terapie a prevence. Stěžejní část textu je věnována logopedickým pomůckám sloužícím k rozvoji komunikace u dětí předškolního věku. Praktická část bakalářské práce je realizována pomocí kvantitativně-kvalitativního výzkumného šetření. Prezentuje výsledky dotazníkového šetření, v jehož rámci byly zjišťovány zkušenosti rodičů předškolních dětí s narušenou komunikační schopností s využitím logopedických pomůcek využívaných za účelem eliminace komunikačních obtíží jejich dítěte. Na základě provedených rozhovorů jsou dále v empiricky orientované části bakalářské práce reflektovány i názory klinických logopedů na využití logopedických pomůcek u dětí předškolního věku v klinické praxi.

Abstract:

The bachelor thesis deals with the issue of special speech therapy aids used in a speech therapy intervention of preschool children. In the introductory chapters of the theoretical part of the thesis there are summarized findings from the area of development of preschool child, development of child’s language and characterized types of impaired communication skills mostly associated with a pre-school age. The following chapters describe the possibilities of provided speech therapy in the Czech Republic and the methods of speech therapy intervention - diagnostics, therapy and prevention. The main part of the text is devoted to special speech therapy aids for the development of communication of preschool children. The quantitative-qualitative research is used to form the practical part of the thesis. The results of a questionnaire survey in which parents' of pre-school children with impaired communication skills were questioned are presented. The survey is about parents’ experiences with special speech therapy aids used to eliminate their child's communication difficulties. Furthermore, based on the interviews, opinions of clinical speech therapists on the use of special speech therapy aids on preschool children in clinical practice are reflected in the empirically oriented part of the thesis.

Klíčová slova

dítě, intervence logopedická, narušená komunikační schopnost, péče, pomůcka logopedická, věk předškolní, řeč, vývoj

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 3. 4. 2019

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 14. 5. 2019
• Vedoucí: PhDr. Petra Bendová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Kamila Růžičková, Ph.D.

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika - intervence