Pohybová gramotnost a motivace k pohybové aktivitě u žáků na Základní škole Těrlicko

Bc. Dominika TRZASKALIKOVÁ

Master's thesis

Physical literacy and motivation for physical activity among youth from ZŠ Těrlicko

Abstract:

Hlavním cílem této diplomové práce bylo zjistit úroveň sebehodnocení pohybové gramotnosti a motivace k pohybové aktivitě u žáků 7.-9. tříd ZŠ Těrlicko. Data byla získána od žáků ve věku 13-15 let. K získání dat byly využity 2 standardizované dotazníky, a to DPSG (Dotazník sebehodnocení pohybové gramotnosti) a MPAM-CZ (motivace k pohybové aktivitě). Výzkum byl realizován v rámci povinné magisterské praxe na Základní škole Těrlicko v listopadu 2020. Data byla zpracována od 60 žáků, z toho 35 dívek a 25 chlapců. Byla zjištěna relativně vysoká vlastní efektivita ve vztahu k pohybové aktivitě u žáků. Hlavním motivem pro vykonávání pohybové aktivity (PA) se stala zdatnost. Dále jsme se zabývali hodnocením tělesné výchovy (TV), preferovaným obdobím pro vykonávání PA, sebehodnocením vzhledem ke zdatnosti a také nejvhodnějším sociálním prostředím pro rozvoj čtenářské, matematické či pohybové aktivity.

Abstract:

The main aim of this diploma thesis was to determine the level of self-assessment and motivation to physical activity in pupils from grades 7-9 of primary school in Těrlicko. Data were obtained from pupils of 13-15 years of age. Two standardized questionnaires were used to obtain data, namely PLAYself (Physical literacy assessment for youth) and MPAM-CZ (motivation for physical activity). The research was carried out as part of the compulsory master's pedagogical practice at the Těrlicko Primary School in November 2020. Data were processed from 60 pupils, of which 35 were girls and 25 were boys. The degree of effectiveness of self-assessment among pupils was found, which overall appeared to be relatively high. Fitness or competence was the main motive for performing physical activity (PA). Subsequently, we also dealt with the evaluation of physical education (PE), the preferred period for performing PA, self assessment with regard to fitness and also the most suitable social environment for the development of reading, mathematical or physical activity.

Keywords

pohybová gramotnost, motivace, zdraví, sebehodnocení

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 28. 4. 2021

Thesis defence

• Supervisor: doc. Mgr. Jana Vašíčková, Ph.D.

Palacký University Olomouc

Faculty of Physical Culture

Master programme / field:
Physical Education and Sports / TV-UM