MOOC jako proměna tradičního vzdělávání

Bc. Tereza Černá

Bakalářská práce

MOOC as the transformation of traditional education

Anotace:

Bakalářská diplomová práce zkoumá nový edukační trend v oblasti e-learningu, tzv. Masivní otevřený online kurz (MOOC) přístupný pro neomezený počet studentů zdarma (nebo za poplatek). Teoretická část popisuje proces remediace tradičního vzdělávání do podoby online vzdělávání (Bolter – Grusin, 1999), dále konektivismus jako související učební teorii, a nakonec představuje prostor šedé zóny médií (Fuller – Goffey, 2012). Praktická část analyzuje reálné fungování MOOC, způsoby financování a přináší také kritiku, poukazuje na komercionalizaci a omezování otevřenosti. V závěru diplomové práce se pokouším nastínit, zda se MOOC může stát budoucností univerzitního vzdělávání.

Abstract:

My bachelor diploma thesis explores a new educational trend in e-learning - the Massive Open Online Course (MOOC) accessible to an unlimited number of students for free (or for a fee). The theoretical part describes the process of remediation of traditional education to online education (Bolter - Grusin, 1999), connectivism as a learning theory, and finally it introduces the area of grey zone of media (Fuller - Goffey, 2012). The practical part analyses the everyday use of MOOC, its funding methods and also presents the criticism and points to the commercialization and limiting of open access. At least I am trying to outline if the MOOC may become the future of university education in general.

Klíčová slova

MOOC, e-learning, online, education, vzdělávání, Coursera, Udacity, edX, connectivism, konektivismus

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 20. 5. 2014

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 10. 6. 2014
• Vedoucí: Mgr. Zuzana Jayasundera
• Oponent: Mgr. Tomáš Staudek, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Obecná teorie a dějiny umění a kultury / Teorie interaktivních médií