Současná podoba inkluzivního vzdělávání v ČR

Tereza Hodovská

Bachelor's thesis

Inclusive Education in the Czech Republic

Abstract:

Tato bakalářská práce se zabývá současným stavem inkluzivního vzdělávání v České republice. Uvedeny jsou také příklady inkluzivního školství v zahraničí. Teoretická část práce představuje rozbor školského systému, především základního vzdělávání, a dále odpovídajícího právního rámce. Praktická část je pojata jako případová studie, která byla realizována prostřednictvím kvalitativního výzkumu. Výzkum byl proveden formou 20 rozhovorů s žáky pátého ročníku a jejich třídní učitelkou na Základní škole Lyčkovo náměstí v Praze 8. Cílem praktické části práce je zjistit názory žáků inkluzivní školy na heterogenní kolektiv, ve kterém se denně pohybují, a na to, jak vnímají způsob výuky. Výpovědi informátorů jsou v práci řazeny do okruhů, jako je předškolní vzdělávání, vztah k žákům a učitelům, vnímání rozdílností, mimoškolní aktivity, asistent pedagoga, vztah ke škole.

Abstract:

This bachelor work is focused on the current state of the inclusive education in the Czech Republic. In addition, examples of an inclusive education from abroad are included. The theoretical part introduces the education system, mainly the elementary education and also the corresponding legal frameworks. The practical part is accomplished as a case study realized through a qualitative research. This was accomplished through interviews with 20 pupils and their teacher from the elementary school located at Lyčkovo square in Prague 8. The aim of the practical part was to find out opinions of the pupils on their inclusive education school, on the heterogeneous society in their school and also how they perceive the way of education. The answers are clustered into topics as is a preschool education, relationship to pupils and teachers, perception of dissimilarities, extra-curricular activities, assistants, and relationship to a school.

Keywords

inkluzivní vzdělávání, základní vzdělávání, diskriminace, spolupráce, žáci, Česká republika

Keywords

inclusive education, elementary education, discrimination, cooperation, pupils, Czech Republic

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 15. 3. 2015

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Lucie Macků
• Reader: Jana Zychová, Ing.

Czech University of Life Sciences Prague

Faculty of Economics and Management

Bachelor programme / field:
Economics Policy and Administration / Economics and Cultural Studies