Připravenost žáka na povinnou školní docházku z pohledu učitele

Kateřina Kašpárková, DiS.

Master's thesis

Preparedness of a pupil to compulsory schooling from a teacher's point of view

Abstract:

Diplomová práce na téma Připravenost žáka na povinnou školní docházku z pohledu učitele má za cíl zjistit, jaké zkušenosti mají učitelé na prvním stupni základních škol s úrovní připravenosti dětí při nástupu do první třídy. Hlavní metodou jsou polostrukturované rozhovory s vybranými učiteli. Dalším cílem, který vychází z analýzy rozhovorů, je hledání příčin nepřipravenosti dětí na začátku školní docházky. Na základě analýzy výpovědí je vytvoření sady pracovních listů zaměřených na dovednosti žáků na začátku první třídy s cílem eliminovat nedostatečnou připravenost. Práce má teoretickou část, která se opírá o odbornou literaturu k tématům mladšího školního věku a předškolního věku, školní připravenosti a školní zralosti. Praktická část obsahuje reflexe rozhovorů a obsahovou reflexi. V přílohách je sada pracovních listů s metodickými listy.

Abstract:

The diploma thesis on the topic of pupil´s readiness for compulsory school attendance from the teacher's point of view aims to find out what experiences teachers at the first stage of primary schools have with the level of readiness of children when entering the first grade. The main method is semi-structured interviews with selected teachers. Another goal, which is based on the analysis of interviews, is to find the causes of unpreparedness of children at the beginning of schooling. Based on the analysis of the statements, the creation of a set of worksheets focused on the skills of students at the beginning of the first grade in order to eliminate the lack of preparedness. The thesis has a theoretical part, which is based on professional literature on the topics of younger school age and preschool age, school readiness and school maturity. The practical part contains reflections on interviews and content reflections. The appendices contain a set of worksheets with methodological sheets.

Keywords

Předškolní věk, mladší školní věk, školní zralost, školní připravenost

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 20. 5. 2020

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Helena Picková, Ph.D.

Technical University of Liberec

Faculty of Science, Humanities and Education

Master programme / field:
Teacher training for primary and lower-secondary schools / Teacher Training for Primary School pupils (aged 6-11)