Liberecká stopa v prvních transportech do terezínského ghetta

Tadeáš Kiesl

Bakalářská práce

The Liberec Trace in the First Transports to the Terezín Ghetto

Anotace:

Bakalářská práce se věnuje problematice tzv. konečného řešení židovské otázky. Konkrétně analyzuje životní osudy mužů, kteří pocházeli nebo nějakou dobu žili v Liberci a byli jako Židé podle norimberských zákonů zařazeni do tzv. Aufbaukommand (komanda výstavby). Jejich úkolem se stalo připravit terezínské ghetto na příjezd tisíců osob. Na základě analýzy nejrůznějších pramenů se podařilo identifkovat devět mužů s vazbou na Liberec, konce války se dožil pouze jeden z nich. Zbývajících osm bylo zavražděno ve vyhlazovacím táboře Auschwitz-Birkenau nebo koncentračním táboře Dachau. Cílem této práce je vrátit jejich příběh alespoň symbolicky do dějiny města.

Abstract:

The bachelor's thesis addresses the issue of the so-called "Final Solution to the Jewish Question." Specifically, it analyzes the life stories of men who came from or lived for some time in Liberec and who, as Jews under the Nuremberg Laws, were assigned to the so-called Aufbaukommandos (construction squads). Their task was to prepare the Terezín ghetto for the arrival of thousands of people. Based on the analysis of various sources, nine men with ties to Liberec were identified, of whom only one survived until the end of the war. The remaining eight were murdered in the Auschwitz-Birkenau extermination camp or the Dachau concentration camp. The aim of this thesis is to symbolically return their stories to the history of the city.

Klíčová slova

Ghetto Terezín, Aufbaukommando, holocaust, Liberec, vyhlazovací tábor Auschwitz-Birkenau, druhá světová válka

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 8. 7. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Kateřina Portmann, Ph.D.

Technická univerzita v Liberci

Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická

Bakalářský studijní program / obor:
Dějepis se zaměřením na vzdělávání / Dějepis se zaměřením na vzdělávání se sdruženým studiem programu Zeměpis se zaměřením na vzdělávání