Školní diář jako pomůcka při studiu na střední odborné škole

Eva Krhovská

Bachelor's thesis

School diary as a didactic study aid at high school

Abstract:

Bakalářská práce na téma Školní diář jako pomůcka při studiu na střední odborné škole se věnuje tvorbě didaktické pomůcky pro žáky střední školy. Měla by žákům, co nejvíce zefektivnit organizaci školního roku a motivovat je pro plánování a vedení vlastního time managementu. V teoretické části jsou charakterizovány základní pojmy, didaktické prostředky, učební pomůcky, didaktické zásady, motivace žáků a time management. Teoretická část je zpracována na základě studia odborných literárních zdrojů, jejich analýza a syntéza zjištěných informací a následná komparace.V praktické části je cílem vytvořit žákovský diář, který bude svými personalizovanými moduly, co nejvíce podporovat správné plánování školního roku u žáků na střední škole. Realizaci diáře bude předcházet průzkum trhu konkurence a dotazníkové řešení ohledně obsahu diáře zaslané žákům střední školy.

Abstract:

The bachelor‘s thesis on the topic of the school diary as an aid in studying at a secondary vocational school is devoted to the creation of a teaching aid for secondary school pupils. It should make it as effective as possible for the organization of the school year and motivate students to plan and manage their own time management. The theoretical part characterizes the basic concepts, didactic resources, teaching aids, didactic principles, student motivation and time management. The theoretical part is processed on the basis of the study of professional literary sources, their analysis and synthesis of the obtained information and subsequent comparison.In the practical part, the aim is to create a student diary, which will, with its personalized modules, support the correct planning of the school year for high school students as much as possible. The implementation of the diary will be preceded by a survey of the competition market and a questionnaire solution regarding the content of the diary sent to high school students.

Keywords

Motivace, Didaktické pomůcky, Učební pomůcky, Time management, Didaktické zásady, Diář

Keywords

Didactic principles, Didactic tools, Teaching aids, Motivation, Diary

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 30. 5. 2020

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Mgr. Lenka Kamanová, Ph.D.
• Reader: Marie Horáčková, Ph.D.

Mendel University in Brno

Institute of Lifelong Learning

Bachelor programme / field:
Specialisation in pedagogy / Teaching of practical subjects and vocational training