Profesní start začínajícího učitele

Bc. Lucie KUČEROVÁ

Bakalářská práce

Professional start of the novice teacher

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá problémy začínajících učitelů. Teoretická část vymezuje pojmy týkající se učitelské profese, pojmy související s problematikou začínajícího učitele a problémy, které jej při výkonu učitelského povolání čekají. Pozornost byla věnovaná i vztahu mezi začínajícím a uvádějícím učitelem. Praktická část vycházela z terminologie teoretické části. Jejím hlavním cílem bylo zjistit konkrétní problémy, se kterými se začínající učitelé nejčastěji potýkají. Pro tyto účely byl zvolen výzkum prostřednictvím kvalitativní metody polostrukturovaný rozhovor. Získaná data byla prostřednictvím kódování analyzována a následně rozdělena do šesti zkoumaných kategorií.

Abstract:

This bachelor thesis deals with problems of beginning teachers. The theoretical part defines terms related to the teaching profession, concepts related to the problems of the beginning teacher and the problems that await him in the performance of his teaching profession. Attention was also paid to the relationship between the beginning and the helping teacher. The practical part was based on the terminology of the theoretical part. Its main goal was to find out the specific problems that teachers often face. For this purpose, was chosen conducted through a semi-structured interview method. The obtained data were analyzed by coding and then divided into six categories examined.

Klíčová slova

Učitel, osobnost učitele, kompetence učitele, profesní dráha učitele, začínající učitel, uvádějící učitel, problémy začínajících učitelů

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 19. 6. 2019

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Pavla Andrysová, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a střední školy a výchova ke zdraví se zaměřením na vzdělávání