Metody výuky, rozvíjející komunikativní kompetence žáků střední odborné školy

Nela TKAČÍKOVÁ

Master's thesis

Teaching methods developing the communicative competencies of secondary vocational school students

Abstract:

Diplomová práce na téma "Metody rozvíjející komunikativní dovednosti žáků střední odborné školy" se zabývá přínosem volby vhodné vyučovací metody na rozvoji komunikativních dovedností žáků. Teoretická část práce se zabývá objasněním základních pojmů týkajících se dané problematiky, konkrétně komunikací, forem a druhů komunikací a pedagogickou komunikací. Dále se věnuje výukovým metodám dle různých autorů a zaměřuje se na aktivizující metody výuky. V neposlední řadě popisuje nejčastější chyby v komunikaci mezi pedagogem a žákem ve výuce na střední odborné škole. Na teoretickou část práce navazuje část praktická, jejíž cílem je pomocí empirického dotazníkového šetření zjistit, zda má volba vyučovací metody vliv na žáky při výuce odborných předmětů. Dílčím cílem je zjistit, zda má vybraná vyučovací metoda vliv na rozvoj komunikativních dovednosti u žáků. Současně jsou stanoveny i hypotézy, které byly na základě sestaveného dotazníkového šetření vyřčeny.

Abstract:

The subject of this diploma thesis is "Teaching methods developing communications skills of secondary vocational school pupils" and it deals with the benefit of choosing a suitable teaching method to the development of students' communicative skills. The theoretical part of the thesis deals with the clarification of basic concepts related to the issue, namely communication, forms and types of communications and pedagogical communication. The diploma thesis also contains teaching methods according to various authors and it focuses on stimulatory teaching methods. Last but not least, it describes the most frequent mistakes in communication between the pedagogue and the student in teaching at secondary vocational school. The theoretical part is followed by the practical part, in which the aim is through empirical questionnaire surveys to find out whether the choice of teaching method has an impact on students in teaching vocational subjects. The partial goal is to determine whether the chosen teaching method has an impact on development of students' communicative skills. At the same time, hypotheses are set, which were stated based on a compiled questionnaire survey.

Keywords

Metody výuky, aktivizační metody výuky, motivace žáka, tvořivost žáka, aktivita žáka, komunikace, druhy komunikace, bariéry v komunikaci, pedagogická komunikace, účastnící pedagogické komunikace, pravidla pedagogické komunikace, bariéry v pedagogické komunikaci

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 5. 4. 2022

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Dana Vicherková, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / field:
Teaching Specialist Subjects / Učitelství odborných předmětů