Sémantická síť pojmů v adaptivním e-learningu

Ing. Emilie ŠEPTÁKOVÁ

Disertační práce

Semantic Network of Concepts in Adaptive e-Learning

Anotace:

Disertační práce ?Sémantická síť pojmů v adaptivním e-learningu? se týká mé práce návrhu sémantické sítě pojmů vybudované nad e-learningovou adaptivní oporou a její využití autorem - pedagogem při tvorbě opory nebo studentem při studiu. Teoretická část uvádí, co je to adaptivní výuka, e-learning, jeho výhody a nevýhody, popisuje obecnou strukturu a metadata výukové opory a navazující datovou i grafickou strukturu sémantické sítě pojmů. Formuluje hlavní a dílčí cíle disertační práce. Popisuje obecnou strukturu a metadata stávající adaptivní výukové opory a jak na ni navržená struktura sémantické sítě pojmů navazuje. Popisuje funkce a metody vhodné pro práci s touto sítí a konečně formuluje hlavní přínosy disertační práce - vizualizace struktury výukového textu jako zpětná vazba pro potřeby autora textu a automatická kontrola dodržení pedagogických zásad ve vytvořené studijní opoře pomocí sémantické sítě pojmů. Zobrazením seznamu nalezených nedostatků upozorní pedagoga na nutnost chyby v textu odstranit nebo rozhodnout, že hlášení je neoprávněné. Pro studenta sémantická síť slouží jako podpora pro lepší orientaci v pojmech učebnice, případně jako pomůcka pro opakování pojmů a vztahů mezi nimi.

Abstract:

The dissertation thesis "The Semantic Network of Terms in E-learning" deals with the results of my work in design of semantic network of terms developed for adaptive e-learning material, and use by the author - educator while creating the study material, or by the student while studying. The theoretical part defines adaptive e-learning, describes its advantages and disadvantages, general structure, learning material metadata and the follow-up data, and graphical structure of the semantic network of terms. Furthermore, it formulates the main objectives and sub-objectives of my PhD thesis. It also describes the general structure and metadata for the existing supporting adaptive e-learning, and how designed structure of the semantic network of concepts follows it. Furthermore, it presents functions and methods suitable for working with this network, and finely expresses the main contributions of the dissertation thesis - visualization of the structure of educational text as a feedback for the author and as automatic check of compliance with pedagogical principles in the developed study material using semantic networks of terms. Displaying a list of deficiencies will alert the educator to eliminate errors in the text or decide that reporting is unjustified. For the student, semantic network serves as support for ease of reference in the terms of the textbooks, or as an aid for repetition of concepts and relationships between them.

Klíčová slova

adaptivní výuka, adaptivní e-learning, sémantická síť pojmů, studijní opora, metadata, vizualizace, evaluace, didaktické zásady

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 4. 5. 2015

Zveřejnit od: 4. 5. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. RNDr. Jana Šarmanová, CSc.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Pedagogická fakulta

Doktorský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Informační a komunikační technologie ve vzdělávání