Životní styl dětí imigrantů a etnických skupin v Ústeckém kraji.

Jitka EISNEROVÁ

Master's thesis

Lifestyle of imigrants' children and ethnical groups in region of Ústí n./L.

Abstract:

Tato práce je zaměřena na životní styl žáků vybraných minoritních skupin, kteří navštěvují základní školy v Ústeckém kraji, v komparaci s majoritní skupinou dětí českých. Zabývá se zejména velikostí rodin, úrovní bydlení, národními tradicemi, vztahem pedagogů k žákům a integračními bariérami. Průzkum prokázal, že počet dětí v rodinách, úroveň bydlení a vybavenost bytů se liší v závislosti na socioekonomické situaci rodiny. Ve školním prostředí mají všechny děti bez rozdílu pocit, že se jim učitelé snaží pomoci. Integrační bariéry byly zaznamenány u romských dětí a chlapců vietnamského etnika. Minority žijící na našem území si zachovávají tradice země původu, s tím že postupně přejímají české národní tradice.

Abstract:

This diploma thesis deals with the life style of pupils from particular minority groups, who are attending primary schools in the region of Ústí nad Labem, and compares them with majority groups of Czech pupils. It focuses particularly on the size of families, quality of living, national traditions, relationship between these pupils and their teachers and integrative barriers. The research proved that not only the number of children in families, but the quality and facility of living space depend on sociocultural situation of these families as well. In the school environment all children without exception do have the feeling, that teachers are doing their best to help them. Integrative barriers have been registered by Romany children and Vietnamese boys. Minorities living in the Czech Republic keep traditions brought from their original country though they are constantly adopting Czech national traditions.

Keywords

životní styl, národ, etnikum, migrace, emigrace, multikultura, integrace, pedagog, žák

Keywords

lifestyle, nation, ethnic, migration, emigration, multiculture, interation, teacher, pupil

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 27. 3. 2008

Thesis defence

• Date of defence: 22. 4. 2008
• Supervisor: Mgr. Kubátová Dagmar
• Reader: PaedDr. Věra Frühaufová

University Jana Evangelisty Purkyně

Pedagogická fakulta

Master programme:
Department of Primary Education