Předčasně narozené děti z pohledu speciální pedagogiky – Klára Pešková
Klára Pešková
Bakalářská práce
Předčasně narozené děti z pohledu speciální pedagogiky
Anotace:
Tato bakalářská práce se zabývá vývojem, postižením, vzděláváním a terapiemi u předčasně narozených dětí v odvětvích speciální pedagogiky. Cílem této bakalářské práce, především její praktické části je zjistit, zda vede předčasné narození k postižení, či jaký má vliv předčasné narození na vývoj jedince včetně jeho vzdělávání. Cílem je také zmapovat možnosti vzdělávání, zda vede předčasné narození ke …víceAbstract:
This bachelor's thesis deals with the development, disabilities, education and therapies of premature children in the fields of special education. The aim of this bachelor's thesis, especially its practical part, is to find out whether premature birth leads to disability, or what effect premature birth has on the development of an individual, including his education. The aim is also to map the educational …více
Jazyk práce: čeština
Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 9. 4. 2024
Identifikátor:
https://is.ambis.cz/th/l0y6n/
Obhajoba závěrečné práce
- Obhajoba proběhla 20. 5. 2024
- Vedoucí: PaedDr. Jarmila Klugerová, Ph.D.
- Oponent: Mgr. Lukáš Stárek, Ph.D.
Plný text práce
Obsah online archivu závěrečné práce
Zveřejněno v Theses:- světu
Jak jinak získat přístup k textu
Instituce archivující a zpřístupňující práci: AMBIS vysoká škola, a.s.AMBIS vysoká škola, a.s.
Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika
Práce na příbuzné téma
-
Využití Metody dobrého startu v přípravném stupni základní školy speciální
Jitka Kučerová -
Professional Development of Beginning Psychotherapists Trained in Gestalt Therapy, CBT and Psychodynamic Therapy
Lenka Maruniaková -
Maggot therapy
Barbora Žáčková -
Negative Pressure Wound Therapy u pacienta v kardiochirurgii
Magda Hlobilková -
Atributy Acceptance and Commitment therapy (ACT) v kontextu syndromu vyhoření u studentů medicíny.
Kateřina Petříková -
Use of music as both a teaching method and therapy
Radek Doskočil