Možnosti přeshraniční spolupráce Ústeckého kraje

Lucie Růžičková Sternbergová

Bachelor's thesis

Cross-border Cooperation within Ústecký Region

Abstract:

Možnosti přeshraniční spolupráce Ústeckého kraje Abstrakt Prezentovaná bakalářská práce na téma "Možnosti přeshraniční spolupráce Ústeckého kraje" se zaměřuje na česko-saskou spolupráci, která se rozšířila zejména po vstupu do Evropské Unie. Společná kooperace je zaměřena na širokou škálu oblastí jako je kultura, ekologie, průmyslové a výrobní podniky, ale především školy a školní zařízení, které se vyskytují v přeshraničních oblastech a využívají dotace na podporu vzdělávání. Spolupráce mezi oběma stranami probíhá nenásilným způsobem, vzhledem ke společným tradicím a také díky tomu, že původní obyvatelstvo na české straně, které bylo po válce násilně odsunuto, bylo německého původu. Bakalářská práce a vlastní dotazníková šetření jsou zaměřena na využívání dotací určených především pro mateřské školy. Výsledky těchto dotazníků poukazují i na odmítavý postoj škol k některým žádostem o dotace vzhledem k náročnosti podmínek pro přidělení a k přílišné byrokracii.

Abstract:

Possibilities of cross-border cooperation of the Ústí nad Labem Region Abstract The presented bachelor thesis on the topic "Possibilities of cross-border cooperation in the Ústí nad Labem Region" focuses on Czech-Saxon cooperation, which expanded especially after entering the of the European Union. Joint cooperation is focused on a wide range of areas such as culture, ecology, industrial and manufacturing enterprises, but above all schools and school facilities that occur in border areas and use subsidies to support education. Cooperation between the two sides takes place in a non-violent manner, due to common traditions and also due to the fact that the original population on the Czech side, which was forcibly expelled after the war, was of German origin. The bachelor thesis and its own questionnaire surveys are focused on the use of subsidies intended primarily for kindergartens. The results of these questionnaires also point to the refusal of schools to some applications for subsidies due to the difficulty of the conditions for allocation and excessive bureaucracy.

Keywords

Interreg, česko-saská spolupráce, školská zařízení, obce

Keywords

Interreg, school facilities, municipalities, czech-saxon cooperation

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 15. 3. 2022

Thesis defence

• Supervisor: doc. Ing. Jakub Husák, Ph.D.

Czech University of Life Sciences Prague

Faculty of Economics and Management

Bachelor programme:
Public Administration and Regional Development - Litoměřice