Hra a její význam pro děti v předškolním věku

Bc. Jitka Vaňousová

Master's thesis

The Effects of Games on pre-school Children

Anotácia:

Diplomová práce se zabývá problematikou možnosti využití hry v rozvoji osobnosti dětí. První kapitola obsahuje vymezení zrakového postižení, vliv zrakového postižení na osobnost jedince a integrace dětí se zrakovým postižením do mateřské školy. Druhá kapitola se zabývá pojetím a cíli předškolního vzdělávání, specifikou výchovy dětí se zrakovým postižením v mateřské škole a v rodině, školní zralostí. Třetí kapitola se zabývá hrou v předškolním věku, rozdělením a charakterem hry, hračkami.Poslední, čtvrtá kapitola se zabývá výzkumem, jeho výsledky a možnostmi využití v praxi.

Abstract:

The thesis is concerning possibilities of using games to help the development of children´s personalities. The first chapter contains definition of visual impairment and infuence of visual affection on one´s personality and integration of children with visual affection in kindergarten. The second chapter is concerning the goals and ways of preschool education, specific training of children with visual affection in kindergarten and in family, and maturity for school. The third chapter is concerning games in preschool age, division and character of game and toys.Last, the fourth chapter, is concerning research, its results and possibiliteis of utilizing it in practical life.

Kľúčové slová

Zrakové postižení, integrace, inkluze, mateřská škola, školní zralost, výchova, styly výchovy, hra, hra v předškolním věku, hračky, prostředí pro hru, visual affection, integration, inkluzion, kindergarten, maturity for school, education, upbringing style, games, games in preschool age, toys, surroundings for games

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 5. 8. 2008

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 1. 9. 2008
• Vedúci: PhDr. Petra Röderová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Special Education / Special Education for Teachers