Sociální práce na základních školách jako nástroj prevence a řešení sociálně patologických jevů

Nikola ULRICHOVÁ

Bakalářská práce

Social work in primary schools as a tool for the prevention and solution of socio-pathological phenomena

Anotace:

Bakalářská práce je zaměřena na sociální práci ve školství. Cílem práce je analýza postojů pedagogických pracovníků a kurátorů pro děti a mládež k pozici sociálního pracovníka na základní škole a jeho potenciální náplň práce. Součástí výzkumného šetření je také mapování sociálně patologických jevů, které se na základních školách objevují nejčastěji. V práci rovněž analyzuji současnou prevenci a řešení sociálně patologických jevů. Zabývám se tím, kdo a jak prevenci poskytuje a také kdo řeší již vzniklé patologické jevy a jaké metody řešení jsou ve školách využívány. Školní sociální pracovník může fungovat právě jako preventista sociálně patologických jevů a mohl by být rovněž přítomen při řešení patologických jevů. Domnívám se, že to by mohla být hlavní činnost sociálního pracovníka ve školách. K dosažení cíle byly využity metody kvalitativních výzkumů. Byly provedeny rozhovory se školními metodičkami prevence, výchovnými poradkyněmi, sociální pedagožkou, třídní učitelkou a s kurátorkami pro děti a mládež. Na základě tohoto šetření zjišťuji, zdali je dle respondentů školní sociální pracovník přínosem pro školy a jestli je jeho postavení skutečně pojeno s prevencí a řešením sociálně patologických jevů. Funkčnost sociální práce na základních školách v České republice se zdá být užitečnou a potřebnou disciplínou, není však legislativně vymezená a dostatečně diskutovaná.

Abstract:

Bachelor thesis is focused on social work education. The aim is to analyze the attitudes of the teaching staff and curators for children and youth to the position of social worker at elementary school, and his potential job description. Part of the research is the mapping of social pathological phenomena at elementary schools appear more frequently. The work also analyzes the current prevention and resolution of social pathology. I deal with the one who provides and how to prevent and solve who already incurred pathology, and what methods of solution are used in schools. The school social worker might work just as drug abuse prevention socially pathological phenomena and could also be present in the solving pathological phenomena. I think that it could be a major activity of social workers in schools. To achieve the goal were used qualitative research methods. Interviews were conducted with school methodical prevention, educational advisors, social pedagogue, class teacher and with curators for children and youth. Based on this investigation, I find whether the respondents according to the school social worker for the benefit of the school and whether his position is really bonding with the prevention and solution of social pathology. The functionality of social work at elementary schools in the Czech Republic seem to be a useful and necessary discipline, but not legislatively defined and adequately discussed.

Klíčová slova

Sociálně patologické jevy, školní sociální práce, školní sociální pracovník, školní metodik prevence, výchovný poradce, základní škola

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 2. 3. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Alexandra Petrů

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Fakulta sociálně ekonomická

Bakalářský studijní program / obor:
Sociální politika a sociální práce / Sociální práce