Srovnávací analýza učebnic anglického jazyka pro 2. stupeň ZŠ z hlediska naplnění požadavků RVP ZV

Bc. Veronika Schmidtová

Diplomová práce

Comparative Analysis of English Language Textbooks for Lower Secondary Schools in Terms of Fulfillinig the FEP BE

Anotace:

Diplomová práce „Srovnávací analýza učebnic anglického jazyka pro 2. stupeň ZŠ z hlediska naplnění požadavků RVP ZV“ se zaměřuje na podrobné analyzování učebnic anglického jazyka. Teoretická část práce poskytuje základní informace o roli učitele ve výuce, výuce cizího jazyka a hlavně o kurikulu a jeho realizaci ve formě Rámcového vzdělávacího programu pro základní školy. Následně se věnuje pojmu učebnice a jejími charakteristikami. Stěžejní částí práce je Praktická část, která se dělí do dvou fází. První fází je dotazníkové šetření zjišťující, jak učitelé 2. stupně ZŠ vnímají propojení učebnic anglického jazyka s požadavky RVP ZV. Druhou fází je podrobná analýza čtyř souborů učebnic z hlediska naplnění požadavků RVP ZV v oblastech Tematických okruhů a vybraných Průřezových témat. V závěru práce je srovnání a zhodnocení daných souborů učebnic.

Abstract:

Diploma thesis “Comparative Analysis of English Language Textbooks for Lower Secondary Schools in Terms of Fulfilling the FEP EE” deals with analyzing English course books. The Theoretical Part provides information about the role of English teacher in classes, foreign language teaching and mainly information about curriculum and its realization in the form of Framework Education Programme for Elementary Education. Subsequently, the concept of a course book and its characteristics are described. The crucial part of the thesis is the Practical Part which is divided into two phases. The first one consists of a questionnaire survey, which is searching for lower-secondary school teachers’ viewing of connections of English course books and the requirements of FEP EE. The second phase analyses four sets of course books from the FEP EE point of view in Thematic areas and selected Cross-curricular subjects. Finally, there is a comparison and evaluation of the sets of course books.

Klíčová slova

Analýza učebnic, učebnice anglického jazyka, RVP ZV, cizí jazyk, průřezová témata, jazyk a jazyková komunikace, obsahová analýza, srovnávací analýza Textbooks analysis, English language textbooks, FEP EE, foreign language, cross-curricular subjects, language and language communication, content analysis, comparative analysis

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 16. 6. 2017
• Vedoucí: Mgr. Karolína Pešková, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Tomáš Janko, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství anglického jazyka pro základní a jazykové školy