Výuka 3D grafiky na základní škole

Bc. Petr Šavelka

Diplomová práce

Education of 3D graphics at primary school

Anotace:

Tato práce se zabývá možnostmi zařazení výuky 3D grafiky do základního vzdělávání. Kromě podání teoretického přehledu nezbytného pro výběr vhodného programu je pozornost věnována především kurikulárním dokumentům, jejichž stanovené požadavky je nutné vzhledem ke snaze o zařazení tématu respektovat. Stěžejní částí celé práce je navazující výzkumná činnost, která se zaměřuje na praktickou výuku 3D grafiky, z níž jsou vyvozeny potřebné závěry.

Abstract:

In my thesis I explore an issue of incorporating 3D graphical modelling into primary education. I focus on two fundamental points. First, I establish the theoretical outline that is necessary for an informed selection of software that could be used. Second, I deal with normative curricular documents the requirements of which must be respected in this effort. The fundamental part of the thesis is my qualitative research in teaching of 3D graphical modelling. The conclusions of the thesis are based mainly on insights gained in the course of the research.

Klíčová slova

Rastrová grafika, vektorová grafika, 3D grafika, CINEMA 4D, Maya, Blender, SketchUp, Rhinno 3D, Inventor, modelování, Rámcový vzdělávací program, Školní vzdělávací program, kvalitativní výzkum, pozorování

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 4. 2014

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 2. 6. 2014
• Vedoucí: Ing. Martin Dosedla, Ph.D.
• Oponent: Ing. Zdeněk Hodis, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství technické a informační výchovy pro základní školy