Problematika nácviku psací azbuky ve výuce ruského jazyka u žáků s dysgrafií (návrh tří metodických listů)

Ondřej Lejsal

Bakalářská práce

Problematics of Cyrillic alphabet cursive writing practise in lessons of Russian language related to students with dysgraphia (draft of three methodology sheets)

Anotace:

Cílem bakalářské práce je zhotovení návrhu metodických listů na nácvik grafiky psaného písma azbuky pro výuku ruského jazyka u žáků 8. třídy základní školy s dysgrafií s jazykovou znalostí na úrovni A0. Metodické listy slouží jako doplnění edukačního souboru Raduga po-novomu 1 a jsou určeny pro pedagogy nebo studenty učitelství ruského jazyka. Práce je rozdělena na dvě části, teoretickou a praktickou. Teoretická část sestává z popisu základních pojmů vycházejících z vybrané odborné literatury a analýzy vybraných dokumentů. Praktická část obsahuje sérii metodických listů zaměřených na nácvik grafiky písma pro dysgrafiky, které jsou vytvořeny pomocí aplikace poznatků získaných z analýzy obsažené v teoretické části. Bakalářská práce obsahuje vyvozené závěry, seznam použité literatury, sérii metodických listů pro žáky s dysgrafií a přílohy.

Abstract:

The aim of the bachelor's thesis is to make a design of methodological worksheets for practising a written font of Cyrillic alphabet for teaching Russian language of the 8th grade elementary school students with dysgraphia and with language skills at the A0 level. The methodological worksheets serve as a supplemental material of the educational set called “Raduga po-novomu 1” and they are intended for teachers or students of Russian language teaching. The work is divided into two parts, theoretical and practical. The theoretical part consists of a description of basic concepts based on selected professional literature and analysis of selected documents. The practical part contains a series of methodological sheets focused on font graphics practice for dysgraphers, which are created by applying the knowledge gained from the analysis contained in the theoretical part. The bachelor's thesis contains the conclusions drawn, a list of used literature, a series of methodological sheets for pupils with dysgraphia and attachments.

Klíčová slova

specifické poruchy učení, dysgrafie, cizí jazyk, ruský jazyk, psaní, metodické listy, Raduga po-novomu 1, specific learning disabilities, dysgraphia, foreign language, Russian language, writing, methodological sheets

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 4. 2021

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 24. 6. 2021
• Vedoucí: doc. PhDr. Mgr. Simona Koryčánková, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Janina Krejčí

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Ruský jazyk se zaměřením na vzdělávání