Povědomí o online nástrojích a jejich využívání při studiu budoucími učiteli

Bc. Martina Skohoutilová

Bakalářská práce

Awareness of online tools and their use by future teachers in their own studies

Anotace:

Teoretická část této práce se věnuje charakteristice dnešní generace studentů, didaktickým teoriím, které reflektují zapojení technologií do vzdělávání, a kompetencím potřebným pro život ve 21. století. Dále pojednává o tom, jak to vypadá v praxi škol na poli ICT a také v přípravě budoucích učitelů. Zabývá se i vzdělávací politikou ČR a jejími strategickými dokumenty. Závěr této části je věnován použití online nástrojů jako podpory klasické prezenční výuky. Empirická část prezentuje výsledky dotazníkového šetření zaměřeného na to, jak studenti-budoucí učitelé používají online nástroje při svém studiu.

Abstract:

The theoretical part of this thesis deals with the characteristics of today's generation of students, didactic theories, which reflect the involvement of technology in education, and competencies needed for life in the 21st century. It also deals with what it looks like in school practice in the field of ICT and also in the preparation of future teachers. It looks into the educational policy of the Czech Republic and its strategic documents as well. The final part of this section is devoted to the use of online tools such as support of the conventional full-time classes. The empirical part presents the results of a survey focused on how students, future teachers, use online tools in their study.

Klíčová slova

příprava budoucích učitelů, web 2.0, implementace online nástrojů do výuky, preparation of future teachers, online tools implementation into classes

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 3. 5. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 3. 6. 2013
• Vedoucí: Mgr. Jan Zikuška

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Informační studia a knihovnictví / Informační studia a knihovnictví