Výskyt nejčastější narušené komunikační schopnosti na 1. stupni ZŠ a základní školy logopedické

Veronika PEŠTOVÁ

Diplomová práce

The occurrence of the most frequent communication disorders at the first stage of basic and speech therapy schools.

Anotace:

Teoretická část diplomové práce se věnuje obecné problematice jako je terminologie, etiologie, klasifikace, symptomatologie, diagnostika a terapie jednotlivých typů narušené komunikační schopnosti souvisejících s dětským věkem. Praktická část diplomové práce je postavena na kvantitativním šetření. K realizaci výzkumného šetření byl využit dotazník vlastní konstrukce. Výsledkem výzkumného šetření je shrnutí získaných dat, jejich analýza a grafický záznam.

Abstract:

The theoretical part of this thesis is focused on terminology, etiology, symptomatology, classification, diagnosis and therapy of each type of impaired communication abilities associated with children's age. The practical part of this thesis is based on quantitative investigation. Own design questionnaire was used to implement research. The realization of the research was used a questionnaire of our own design. The result of the research is a summary of the data, analysis and graphic record.

Klíčová slova

komunikace, řečový vývoj, vývojová dysfázie, mutismus, elektivní mutismus, palatolalie, rinolálie, koktavost, breptavost, dyslalie, dysartrie, specifické poruchy učení, symptomatické poruchy řeči, poruchy hlasu, kombinované vady řeči, narušená komunikační schopnost

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 20. 4. 2016

Zveřejnit od: 20. 4. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Adéla Hanáková, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Učitelství pro 1. stupeň základních škol a speciální pedagogika