Reflexe odborných diskuzí a výzkumů o e-learningu v České republice

Bc. Zuzana Patiová

Diplomová práce

Reflection on professional discussion and research on e-learning in the Czech Republic

Anotace:

Cílem této práce je zhodnotit rozvoj oblasti e-learningu v pedagogické vědě a to v kontextu informační společnosti a změn, které přináší. Na základě poznání historického vývoje dané problematiky je stanoveno desetileté časové období, které může být považováno za etapu vzniku a postupného rozvoje elektronického učení. V první části práce je na základě dostupné české i zahraniční literatury charakterizován stav využití e-learningu ve třech hlavních oblastech za stanovené období. V části ústřední je pak prostřednictvím analýzy relevantních zdrojů zjišťováno, jak je téma e-learningu ve vymezené etapě reflektováno pedagogickou vědou a to zejména v oblasti výzkumné. Vzhledem k výsledkům analýzy je v části poslední přistoupeno ke srovnání předpokladů elektronického vzdělávání v České republice a v Evropě. Celá práce je pak uzavřena diskuzí o důvodech nízkého využívání e-learningu navzdory jeho velkému potenciálu v rámci učící se společnosti.

Abstract:

The aim of this paper is to evaluate the development of e-learning in educational science within the context of information society and the changes it brings. On the basis of understanding the historical evolution of this issue was set ten-year time period which may be considered a stage of gradual development of e-learning. The first part of the paper characterizes the use of e-learning in three main areas for a specified period. In the central part the analysis of relevant pedagogical shows how has been the topic of e-learning reflected in the educational science, especially in research. Given the results of the analysis the last part proceeded to compare the pre-requisites of e-learning in the Czech Republic and the Europe. The entire work is summarized in the final discussions on the reasons for low use of e-learning despite of its great potential in the information society.

Klíčová slova

e-learning, elektronické učení, ICT ve vzdělávání, online learning, informační společnost, počítačová/digitální gramotnost, pedagogický výzkum e-learning, ICT in education, information society, digital skills, educational research

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 25. 5. 2011

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 8. 6. 2011
• Vedoucí: doc. Mgr. Jiří Zounek, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Pedagogika / Pedagogika