Aktuální antropologicko-lingvistické poznatky o Indoevropanech a jejich začlenění do výuky

Bc. Johana MOJŽÍŠKOVÁ

Diplomová práce

Current anthropological-lingustic knowledge on Indoeuropeans and their implementation in tuition

Anotace:

Cílem diplomové práce je shrnutí aktuálních v?archeologických, lingvistických a molekulárně antropologických poznatků o indoevropských národech a jazycích. Součástí je zmapování to-hoto tématu v?učebnicích středních škol a vhodné začlenění tématu do výuky pomocí pracov-ních listů pro žáky. Práce se dělí na praktickou a teoretickou část. V?teoretické části pojedná-vá o jazykové stránce problematiky ze současné perspektivy, zahrnuje poznatky z lingvistické paleontologie a rekonstrukci praindoevropštiny. Dále obsahuje pohled na indoevropské jazy-ky z?historické perspektivy, kde pojednává o Indoevropských národech a expanzích z jejich pravlasti do Evropy a Asie. V?praktické části byla provedena didaktická a obsahová analý-za učebnic středních škol, obsahující téma indoevropských národů a jazyků. V?rámci analýzy byly spočítány hodnoty didaktické vybavenosti učebnic a obtížnosti textu učebnic. Obtížnost textu učebnic se pohyboval v?rozmezí 23,7-44,2 bodů, což přibližně odpovídá škále obtížnosti učebnic pro první ročník středních odborných učilišť. Koeficient vybavenosti učebnic se pohy-boval v?rozmezí 28,9-69,4 %. Z?obsahového hlediska bylo téma nejlépe zpracova-né v učebnici Český jazyk pro střední školy, ve které bylo obsaženo 12 ze 16 stanovených pod-témat a zároveň byly obsažené informace nejaktuálnější. Následně byly vytvořeny pracovní listy pro žáky středních škol jako návrh postupů vedoucích k?oživení výuky tématu indoevrop-ských národů a jazyků na středních školách. Školní materiály vytvořily koncepci mezipředmě-tových vztahů pomocí moderní edukačních metod.

Abstract:

The aim of the thesis is to summarize the current archaeological, linguistic and molecular- anthropological knowledge about Indo-Europeans and Indo-European languages. This inc-ludes mapping the topic in secondary school textbooks and the appropriate integration of the topic into the curriculum by means of worksheets for pupils. The work is divided into a theoretical and a practical parts. The theoretical part deals with the linguistic aspect of the issue from a contemporary perspective, includes findings from linguistic palaeontology and the reconstruction of Proto-Indo-European language. It also explores Indo-European lan-guages from a historical perspective, discussing the Indo-Europeans and the expansions from their homelands into Europe and Asia. In the practical part, a didactic and content analysis of secondary school textbooks containing the topic of Indo-Europeans and Indo-European lan-guages was carried out. As part of the analysis, the values of didactic equipment of the text-books and the text difficulty of the textbooks were calculated. The text difficulty of the text-books ranged from 23.7 to 44.2 points, which approximately corresponds to the difficulty scale of textbooks for the first year of secondary vocational schools. The textbook difficulty coefficient ranged from 28.9-69.4 %. In terms of content, the topic was best treated in the textbook Czech Language for Secondary Schools, which contained 12 of the 16 sub-topics and the most up-to-date information. Subsequently, worksheets for secondary school pupils were created as a suggestion of procedures leading to the revitalisation of the teaching of the topic of Indo-Europeans and their languages in secondary schools. The school materials for-med the concept of inter-subject relations using modern educational methods.

Klíčová slova

Indoevropané, indoevropské jazyky, praindoevropština, paleolingvistika, učebnice

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 28. 1. 2022

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 11. 2. 2022
• Vedoucí: RNDr. Michal Živný, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Přírodovědecká fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Biologie / Učitelství biologie pro 2. stupeň základních škol a střední školy -Učitelství Českého jazyka a literatury pro střední školy