Ticho jako reakce na psychoterapeutickou intervenci: Případová studie

Mgr. Dima Salibová

Master's thesis

Silence as a response to interventions in psychotherapy: A case study

Anotácia:

Cílem výzkumu v rámci této diplomové práce bylo zjistit, jakou funkci v psychoterapeutickém rozhovoru mají tiché momenty, které následují po intervencích terapeuta či terapeutky, a ve kterých situacích se z hlediska psychoterapeutického procesu jedná o produktivní, neutrální, nebo neproduktivní pauzy. Práce má povahu případové studie založené na sběru a analýze komplexních dat jednoho psychoterapeutického případu klientky s depresivními obtížemi a psychodynamicky orientované terapeutky. Analyzována byla data kvantitativní i kvalitativní povahy: výsledky dotazníků měřících symptomy klientky a kvality terapeutické aliance, videonahrávky sezení, přepisy psychoterapeutických rozhovorů a rozhovory zaměřené na zpětné vybavování interpersonálního procesu v psychoterapii. Analýza kvalitativních dat byla zaměřena na verbální a neverbální projevy klientky před, během a po pauzách, které byly delší než 3 sekundy. Reakce klientky byly dány do souvislosti se specifickými intervencemi terapeutky. Výsledky dotazníků byly dány do souvislosti s průběhem případu. Kvalitativní analýza výsledků přinesla zjištění o struktuře a povaze odpovědí klientky na specifické intervence terapeutky. Tyto odpovědi byly zprostředkovány momenty ticha. Klientka mohla vstup terapeutky rozvíjet, mohla se stavět do opozice vůči terapeutce, nebo vstup terapeutky nerozvíjela. V diskuzi byly výsledky interpretovány a dány do souvislosti se zjištěními předchozích výzkumů o významech ticha v psychoterapii a s poznatky o významných momentech v psychoterapii, které mohou být spojeny s momenty ticha. Případová studie ukázala, jak momenty ticha zprostředkovávají nápomocné nebo brzdící události v psychoterapii.

Abstract:

The aim of this study was to explore the functions of moments of silence in dyadic psychotherapeutic interaction and to determine which pauses are productive, neutral, or hindering in psychotherapy. The case study methodology was used. It was based on the collection and analysis of complex data in a successful psychotherapy of a client who exhibited depressive symptoms and a psychodynamic therapist. The study used both quantitative and qualitative data, which was gathered over 18 psychotherapy sessions: results of questionnaires measuring the client's symptoms and the quality of psychotherapeutic alliance, recordings and transcripts of sessions, and Interpersonal Process Recall interviews. The qualitative data was examined using the observation of verbal and nonverbal behavior of the client before, during and after the silences that lasted 3 seconds or more. The selected moments of silence were further analyzed using the Thematic Analysis method. Results of the questionnaires were used to interconnect the findings of the qualitative analysis with the psychotherapy process and outcome. Qualitative analysis of the results provided findings about the structure and nature of the client’s responses to the specific interventions of the therapist mediated by silent moments. In general, the client either elaborated on the therapist’s input, or stood in opposition, or did not react to the therapist’s input at all. The results are interpreted within the findings of previous research on the silence functions and with previous findings about significant events in psychotherapy. This case study provided the description of the ways in which moments of silence mediated helpful or hindering events in psychotherapy sessions.

Kľúčové slová

ticho, psychoterapie, významné události, nápomocné momenty, brzdící momenty, tematická analýza, případová studie, silence, psychotherapy, significant events, helpful moments, hindering moments, thematic analysis, case study

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 12. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 18. 1. 2017
• Vedúci: Mgr. Michal Čevelíček, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Roman Hytych, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Social Studies

Master programme / odbor:
Psychology / Psychology