Akademické aspirace u žáků romského etnika

Bc. et Bc. Ondřej Fikar

Master's thesis

Academic aspiration of Roma pupils

Abstract:

Romové byli, jsou a budou součástí české společnosti. Kvůli rozdílnosti způsobu života byli v průběhu historického vývoje Evropy konfrontováni zejména nepochopením a podezíravostí, což dodnes přetrvává. Velká část romského etnika v ČR žije v sociálně vyloučených lokalitách, jejich přítomnost ve společnosti je přesto neopomenutelná. Romské děti často vyrůstají v podmínkách, které jsou ne vždy vhodné pro jejich zdravý a všestranný rozvoj. Postoj společnosti vůči Romům a jejich místo v ní sehrává klíčovou roli ve směřování jejich životů. Romské děti plnící povinnou školní docházku jsou formováni mnoha vlivy, jak pozitivními, tak negativními. Cílem mé práce bylo zjistit, jakou podobu má přístup romských žáků ke vzdělávání – jaké jsou jejich akademické aspirace. Zabývám se nejvýznamnějšími vlivy, které je formují, co je podporuje a co snižuje. Výsledky, které vyplynuly z mého výzkumu, podrobuji diskuzi a následně vyvozuji některé závěry. Na základě získané materie předkládám pohled na aktuální přístup adolescentních Romů ke vzdělávání.

Abstract:

Roma have been, are and will continue to be a part of Czech society. Because of the difference in their life’s ways, they are still confronted with misunderstanding and suspicion during the historical development of Europe to this day. A large part of the Roma ethnic group lives in socially excluded locations, but their presence in society is unmissable. Roma children often grow up in conditions that are not always suitable for a child's healthy development, but society's attitude towards Roma and their place in it plays a key role in the direction of their lives. Roma children attending compulsory school in the Czech Republic are shaped by many influences, both positive and negative. The aim of my thesis was to find out what form Romani pupils' access to education takes - what their academic aspirations are. I deal with the most significant influences that shape it, what supports it the most and what reduces it. I discuss the results and draw conclusions that emerge from the research and present a view of adolescent Roma's approach to education.

Keywords

Romové, žáci, motivace, aspirace, předsudky, rodina, sociální prostředí, adolescenti

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 12. 12. 2023

Thesis defence

• Date of defence: 29. 1. 2024
• Supervisor: PhDr. Táňa Fikarová, Ph.D.
• Reader: Mgr. Tereza Škubalová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Lower Secondary School Teacher Training in History / Učitelství českého jazyka a literatury pro základní školy