Aktivizující metody ve výuce přírodopisu na téma lesní ekosystém s důrazem na vyšší obratlovce

Tomáš Nosek

Diplomová práce

Activate teaching methods in biology on the topic of the forest ecosystem with an emphasis on higher vertebrates

Anotace:

Diplomová práce se zaměřuje na aktivizační výukové metody ve výuce přírodopisu na základní škole s tématem lesního ekosystému, se zvláštním důrazem na vyšší obratlovce. Hlavním cílem je analýza tohoto tématu v kurikulárních dokumentech, školních i mimoškolních materiálech a následné vytvoření vhodných didaktických pomůcek. Teoretická část vymezuje didaktická východiska pro efektivní využití aktivního učení a provádí obsahovou analýzu tématu v aktuálních vzdělávacích materiálech. Praktická část představuje ucelenou sadu didaktických materiálů, které podporují aktivní zapojení žáků do výuky. Cílem diplomové práce je zvýšit efektivitu výuky a prohloubit zájem žáků o lesní ekosystém a živočichy, kteří se v něm vyskytují. Výsledky ukázaly, že tyto aktivity výrazně zvýšily zájem žáků o látku a vedly k lepšímu zapamatování klíčových biologických pojmů. Jako klíčový faktor pro hladký průběh her se ukázala především jednoduchost herních mechanismů a srozumitelnost pravidel.

Abstract:

The Diploma Thesis focuses on activating teaching methods in natural science education at the primary school level, with an emphasis on the forest ecosystem and its higher vertebrates. The main aim is to analyse this topic within curricular documents, school and extracurricular materials, and to design suitable teaching resources. The theoretical part outlines the didactic foundations for the effective use of active learning and provides a content analysis of the topic in current educational materials. The practical part presents a comprehensive set of teaching activities that foster pupils' active engagement. The overall goal of the thesis is to increase the effectiveness of teaching and to deepen pupils' interest in the forest ecosystem and its fauna. The results showed that these activities significantly increased students' interest in the subject matter and led to better retention of key biological concepts. The simplicity of game mechanisms and the clarity of rules proved to be key factors for the smooth progression of the games.

Klíčová slova

metoda, aktivizační, obratlovci, motivace

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 2. 7. 2026

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 25. 8. 2026
• Vedoucí: RNDr. PhDr. Ivo Králíček, Ph.D.

UNIVERZITA HRADEC KRÁLOVÉ

Přírodovědecká fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství chemie a biologie pro střední školy / Učitelství chemie a biologie pro střední školy