Úloha porodní asistentky v postnatální diagnostice vrozených vývojových vad

Karolína KUBŮ

Bachelor's thesis

The role of a midwife in the postnatal diagnosis of congenital malformations.

Abstract:

Tato bakalářská práce se zabývá úlohou porodní asistentky v časné diagnostice vrozených vývojových vad u novorozence. Dále odpovídá na otázku, jakou formu postgraduálního vzdělávaní v této oblasti považují porodní asistentky za nejefektivnější. Byla zvolena metodika kvalitativního výzkumného šetření. Práce je rozdělena do tří částí. První z nich se zabývá prenatální diagnostikou s důrazem na orientaci porodní asistentky v této oblasti. Druhá část se věnuje včasnému rozpoznání významnějších vrozených vývojových vad při prvním ošetření novorozence, včetně ošetřovatelských intervencí. A třetí část je věnována úloze porodní asistentky při zajištění novorozeneckého screeningu. Cílem práce bylo prozkoumat a využít poznatků z výzkumného šetření jako východiska pro zvýšení efektivity postgraduálního vzdělávání porodních asistentek. Byly položeny tři výzkumné otázky. První otázka zjišťuje, jak vnímají porodní asistentky význam včasného rozeznání vrozených vad v průběhu ošetřovatelského procesu. Druhá otázka je zaměřena na zjištění, zda porodní asistentky považují svoji informovanost v oblasti rozeznávání vrozených vad za dostatečnou. A třetí otázka zjišťovala, jakou formu postgraduálního vzdělávání by porodní asistentky preferovaly. Z výsledků šetření je patrné, že porodní asistentky se velmi dobře orientují v otázkách prenatální diagnostiky. V otázce stabilizace novorozence s vývojovou vadou na porodním sále se orientují s menší jistotou. Novorozenecký screening nevnímají v celé jeho šíři. Porodní asistentky považují zařazení této problematiky do postgraduálního vzdělávání jednoznačně jako přínosné. Jako formu postgraduálního vzdělávání preferují převážně semináře doplněné o praktický nácvik ošetřovatelských intervencí.

Abstract:

This bachelor thesis deals with the role of the midwife in the early diagnosis of birth defects in the newborn. It also answers the question of what form of postgraduate training in this area midwives consider most effective. A qualitative research methodology was chosen. The thesis is divided into three parts. The first deals with antenatal diagnosis with an emphasis on midwives' orientation in this area. The second part focuses on the early recognition of major congenital developmental defects in the first management of the newborn, including nursing interventions. And the third part is devoted to the midwife's role in providing newborn screening. The aim of this thesis was to explore and use the findings from the research investigation as a basis for improving the effectiveness of postgraduate midwifery education. Three research questions were posed. The first question explores midwives' perceptions of the importance of early recognition of birth defects during the nursing process. The second question is aimed at finding out whether midwives consider their awareness of the recognition of birth defects to be sufficient. And the third question investigated what form of postgraduate training midwives would prefer. The results of the survey show that midwives are very well versed in prenatal diagnosis. They are less confident about stabilising a newborn with a developmental defect in the delivery room. Neonatal screening is not perceived by midwives in its entirety. Midwives clearly consider the inclusion of this issue in postgraduate education as beneficial. As a form of postgraduate education, they mostly prefer seminars supplemented by practical training in nursing interventions.

Keywords

Novorozenec, porodní asistentka, vrozená vývojová vada, prenatální diagnostika, novorozenecký screening

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 9. 8. 2023

Thesis defence

• Supervisor: MUDr. Milan Hanzl, Ph.D.

UNIVERSITY OF SOUTH BOHEMIA IN ČESKÉ BUDĚJOVICE

Faculty of Health and Social Sciences

Bachelor programme / field:
Midwifery / Midwifery