Zpět na vyhledávání

Mgr. Tereza Lišková

Bachelor's thesis

Vliv porozumění učivu a motivace žáka na učební úlohy z matematiky

The Effect of Curriculum Understanding and Pupil's Motivation on Learning Tasks in Mathematics
Abstract:
Tato bakalářská práce se zabývá problematikou plnění učebních úloh z matematiky samostatně doma. Také zkoumá, jak plnění ovlivňuje žákovo porozumění učivu a jeho motivace. Práce je rozdělena na dvě části – teoretickou a praktickou. Teoretické část obsahuje popis vývojového období raná adolescence a také charakteristiku obsahu učiva matematiky u dvou typů škol. Dále popisuje učební úlohy z matematiky …more
Abstract:
The bachelor thesis deals with the problems of doing matemathical learning tasks by pupils at home. It also examines the influence of pupil´s understanding the tasks and his motivation. The thesis is divided into two parts – the theoretical part and the practical part. The theoretical part starts with the description of the developmental period of early adolescence and the characteristics of curriculum …more
 

Keywords

učební úlohy/learning tasks matematika/mathematics motivace žáků/pupils´ motivation porozumění učivu/understanding the curriculum
 
Language used: Czech
Date on which the thesis was submitted / produced: 31. 3. 2015
Identifier: https://is.muni.cz/th/kooq7/

Thesis defence

  • Date of defence: 27. 5. 2015
  • Supervisor: Mgr. Jana Krátká, Ph.D.
  • Reader: Mgr. Radek Pospíšil

Citation record

Cite this text

Full text of thesis

Contents of on-line thesis archive
Published in Theses:
  • světu
Other ways of accessing the text
Institution archiving the thesis and making it accessible: Masarykova univerzita, Pedagogická fakulta
Složka Reference to the local database directory of the institution

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Specialization in Education / Pedagogické asistentství matematiky pro základní školy

Theses on a related topic

List of theses with an identical keyword.
  • No theses on a related topic available.