Intervenční techniky u žáků se specifickými vývojovými poruchami učení na základních školách v Moravskoslezském kraji

Nikola VRBICKÁ

Bachelor's thesis

Intervention techniques of pupils with specific developmental learning difficulties at primary schools in Moravian-Silesian Region

Abstract:

Bakalářská práce se zabývá zjištěním poskytované podpory žákům se specifickými vývojovými poruchami učení na základních školách v Moravskoslezském kraji. Je rozdělena na dvě části - teoretickou a praktickou. Teoretická část se skládá z obecných informací o specifických vývojových poruchách učení, jejich klasifikaci, etiologii, charakteristice, reedukaci a podpoře poskytované žákovi ze strany školy a školského poradenského zařízení. Praktická část obsahuje interpretaci výsledků dotazníkového šetření, které mapuje intervenční techniky u výše zmíněných žáků.

Abstract:

The bachelor thesis focuses on detection of provided support of pupils with specific developmental learning disorders at primary schools in Moravian-Silesian Region. The thesis is divided into two parts - theoretical and practical. The theoretical part consist of general information of specific developmental learning disorders, it's classification, etiology, characteristics, reeducation and a support provided to the pupil by the institution and the school's counseling department. The practical part includes an interpretation of outcomes of the survey which reveals interventional techniques of given pupils.

Keywords

intervence, specifické vývojové poruchy učení, reedukace specifických vývojových poruch učení, žák, základní škola

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 17. 4. 2019

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Lucie Kytnarová

Palacký University Olomouc

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Special Needs Pedagogy / Special Education - intervention