Komparace pomůcek a organizačních forem při výuce analyticko-syntetickou a genetickou metodou

Vladimíra NOVÁKOVÁ

Diplomová práce

The Comparison of Teaching Aids and Organizational Forms Using Analytic-synthetic and Genetic Approach

Anotace:

Diplomová práce se zabývá výukou prvopočátečního čtení v souvislosti s metodami výuky, učebními pomůckami, které nabízí současný český trh a organizačními formami výuky. Ve výzkumné části především prostřednictvím dotazníku, dále pak obsahové analýzy učebních materiálů a také pozorováním žáků zjišťuje kvalitativní i kvantitativní možnosti ve výuce prvopočátečního čtení.

Abstract:

Diploma work deals with teaching of primary reading in connection to method of teaching, teaching aids available on Czech market and organizational forms of teaching. In the research part especially through a questionnaire, analysis of the contents of teaching materials and through observation of students it evaluates qualitative and quantitative opportunities in teaching primary reading.

Klíčová slova

prvopočáteční čtení, metody výuky čtení, analyticko-syntetická metoda, genetická metoda, organizační formy vyučování, pomůcky pro výuku čtení, dotazník, pozorování, obsahová analýza textu

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 30. 3. 2012

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Doc. PaedDr. Marie Kocurová, Ph.D.

ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI

Fakulta pedagogická

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství pro 1. stupeň základních škol