Učíme se žít – prevence zátěže a stresu u žáků se sluchovým postižením na základě autentických modelových situací

Bc. Marie Mištová, DiS.

Diplomová práce

Learning to Live – Prevention of the Load and Stress of Pupils with Hearing Impairment on the Basis Authentic Model Situations

Anotace:

Diplomová práce „Učíme se žít – prevence zátěže a stresu u žáků se sluchovým postižením na základě autentických modelových situací“ se věnuje problematice osob se sluchovým postižením, jejich výchově, vzdělávání a osobnosti jedince. Výzkumná část je zaměřena na práci se zátěžovými a stresujícími situacemi u žáků se sluchovým postižením na základě nácviku autentických modelových situací, které jsou součástí běžného všedního dne. Nácvik modelových situací vychází z původního německého materiálu autorů Johannese Straumanna a Gerharda Heuschmida – Leben lernen für hörgeschädigte Schüler und Jugendliche. Willst du deine Welt entdecken? Cílem nácviku modelových situací je prevence stresu, podpora sebevědomí a sebepoznání žáků se sluchovým postižením. Součástí diplomové práce je grafické zpracování materiálu – Učíme se žít. Pro žáky a mladistvé se sluchovým postižením. Chceš objevit svůj svět? Materiál je vhodným doplňkovým materiálem pro výuku dramatické výchovy.

Abstract:

The thesis „Learning to Live – Prevention of the Load and Stress of Pupils with Hearing Impairment on the Basis Authentic Model Situations“ is focused on persons with hearing impairment, their education and personality of the individual. The research is about work with load and stressful situations for pupils with hearing impairment on the basis of rehearsal authentic model situations that are part of daily life. The rehearsal of authentic model situations is come out from original German material´s writers Johannese Straumanna and Gerharda Heuschmida – Leben lernen für hörgeschädigte Schüler und Jugendliche. Willst du deine Welt entdecken? The target of rehearsal model situations is prevention of stress, support of self-confidence and to know yourself for pupils with hearing impairment. The part of the thesis is grafic processing of the material - Learning to Live for pupils and adolescents with hearing impairment. Do you want to discovery your world? This supplementary material is suitable for learning of dramatic education.

Klíčová slova

sluchové postižení, neslyšící, nedoslýchaví, osobnost, sebevědomí, stres, zátěžové situace, komunikace, vzdělávání, volba povolání, hearing impairment, deaf, hard of hearing, personality, self-confidence, stress, stressful situation, communication, education, carrier choice

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 30. 4. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 29. 5. 2012
• Vedoucí: PhDr. Lenka Hricová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Lenka Doležalová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro střední školy / Speciální pedagogika