Stříhání jako prostředek rozvoje jemné motoriky v MŠ

Eliška NOWAKOVÁ

Bachelor's thesis

Cutting as an instrument for the development of fine motor skills in kindergarten

Abstract:

Bakalářská práce "Stříhání jako prostředek rozvoje jemné motoriky v MŠ" je zaměřena na rozvoj dovednosti stříhání u nejmladších dětí v mateřské škole. Cílem práce je poukázat na benefity systematického zařazování této v MŠ elementární činnosti. Teoretická část se věnuje jemné motorice a manipulačním funkcím z hlediska ontogeneze i fylogeneze, a především samotné činnosti stříhání. Na stříhání je v teoretické části nahlíženo z anatomického hlediska - laicky řečeno "co vše je potřeba k pohybu ruky", prostor je zde následně věnován nůžkám jakožto pracovnímu nástroji, dále správnému úchopu a technice stříhání. Zmíněny jsou i dostupné typy dětských nůžek a benefity stříhání v kontextu rozvoje dítěte. Praktická část má za cíl zjistit, jaká je u tříletých dětí úroveň dovednosti stříhat a do jaké míry je možné systematickým zařazováním činností zaměřených na stříhání tuto dovednost rozvinout. Součástí je osobně tematicky zpracovaný soubor nápadů na výrobky z papíru, který může sloužit jako inspirace pro rozvoj dovednosti stříhání všem kteří pracují s dětmi předškolního věku.

Abstract:

The bachelor's thesis "Cutting as an instrument of development of fine motor skills in kindergarten" is focused on the development of cutting skills of the youngest children in kindergarten. The aim of the theses is to show the benefits of the systematic inclusion of this elementary activity in kindergarten. The theoretical part is devoted to fine motor skills and manipulative functions from the point of view of ontogeny and phylogeny and above all the act of cutting itself. In the theoretical part, cutting is viewed from an anatomical point of view - in layman's terms, "what is needed to move the hand", the space is also devoted to scissors as a working tool, and to the correct grip and cutting technique. Types of children's scissors are also mentioned, as well as benefits of cutting in the context of a child's development. The practical part aims to find out what the level of cutting skills is in three-year-old children and to what extent it is possible to develop this skill by systematically including activities focused on cutting. It includes a personally thematically prepared set of ideas for paper products, which can serve as inspiration for the development of cutting skills not only for kindergarten teachers.

Keywords

jemná motorika, manipulační funkce, vývoj jemné motoriky, grafomotorika, dovednost stříhání, technika stříhání, typy nůžek

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 28. 3. 2024

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Date of defence: 9. 5. 2024
• Supervisor: Mgr. Václav Tvarůžka, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / field:
Teaching at Pre-School Level / Učitelství pro mateřské školy