Finanční gramotnost ve výchově a vzdělávání

Bc. Petr KAŠAJÍK

Master's thesis

The influence of legal advertisement on the formation of legal consciousness

Abstract:

Diplomová práce ?Finanční gramotnost ve výchově a vzdělávání? se zabývá nejen pojmem finanční gramotnosti a úrovní finanční gramotnosti u dětí a u dospělých, ale i u celé současné společnosti. Práce se také zaobírá výchovnými a vzdělávacími procesy a aktivitami, které mají za cíl vychovávat a vzdělávat děti k finanční gramotnosti. Práce se specificky zabývá finanční gramotností ve formálním vzdělávání, v neformálním vzdělávání a také výchovnými metodami a prostředky v rodině a v domácnosti. S finanční gramotností úzce souvisí postoj dítěte, rodiny i společnosti k penězům, k materiálním hodnotám všeobecně, ale i k hodnotám morálním, proto se práce věnuje i těmto pojmům. Základy hodnotového systému se formují zejména výchovou v rodině a první praktické návyky v zacházení s penězi si děti budují také v rodinném prostředí prostřednictvím svých vlastních příjmů, a to nejprve příležitostných dárků a později kapesného. Kapesným se práce zabývá hlouběji a je i ústředním tématem praktického výzkumu realizovaného v této práci. Ke zjištění odpovědí na výzkumnou otázku ?Zda kapesné vyplácené v dětství ovlivňuje snahu vytvářet se finanční rezervy nebo naopak tendenci se zadlužit v dospělosti? byl navržen a vypracován kvantitativní výzkum s pomocí dotazníkového šetření, jehož výsledky potvrdily, že kapesné vyplácené v dětství ovlivňuje tendenci zadlužovat se spotřebitelskými a jinými podobnými úvěru v dospělosti, naopak kapesné vyplácené v dětství výrazně neovlivňuje snahy dospělých vytvářet si finanční rezervy.

Abstract:

The thesis "Financial Literacy in Upbringing and Education" deals with the notion of financial literacy and levels of financial literacy among children and adults, but also by the whole contemporary society. The work also deals with pedagogical and educational processes and activities that aim to nurture and educate children in financial literacy. The work deals specifically with financial literacy in formal education, informal education, as well as pedagogical methods and means in the family and in the home. With financial literacy closely related the attitude of the child, family and society to money, to material values in general, but also to the moral values, therefore this thesis deals with these notions. Basics of value system are created mainly family upbringing and children are creating their the first practical habits in handling money in a family environment through their own income, at first through the occasional gifts and through the pocket money later. This work deals with the pocket money deeper and is also the central theme of practical research carried out in this work. To determine the research question "Whether the pocket money which is paid in childhood, affects efforts to create financial reserves or vice versa the tend to run into debt in adulthood", has been designed and processed quantitative research using questionnaires, its results confirmed, that the pocket money which is paid in childhood, affects the tend to debt in consumer credits and other similar credits in adulthood, while the pocket money which is paid in childhood, significantly not affect efforts in adults, to create a financial reserve.

Keywords

bankovní instituty, finanční gramotnost, finanční vzdělávání, hospodaření. kapesné, motivace, odměňování, peněžní gramotnost, právní způsobilost, rodina, skromnost, škola, výchova, vzdělávání

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 4. 4. 2014

Accessible from:: 4. 4. 2014

Thesis defence

• Supervisor: JUDr. František Rudecký

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / field:
Specialization - Pedagogy / Social Pedagogy - Prevention and Resocialization