Dítě s autismem – rezignace nebo výzva?

Mgr. Ilona Válková

Master's thesis

Child with Autism - resignation or challenge

Abstract:

Diplomová práce se zabývá problematikou péče o jedince s pervazivní vývojovou poruchou. Cílem práce bylo zprostředkovat vhled do života a fungování rodiny, kde je vychováváno dítě s poruchou autistického spektra. Teoretická část se věnuje historické koncepci autismu, jeho etiologií a formami. Teorie též vysvětluje diagnostická kritéria a specifika v chování jedince s PAS. Dále je zde pojednáváno o fungování rodiny a strategiích zvládání nepříznivé životní situace a nakonec teoretická část popisuje systém péče o dítě s pervazivní vývojovou poruchou. Výzkumné otázky směřovaly ke zjištění, jak rodiče dětí vnímají péči o dítě s autismem, jak probíhal proces přijetí postižení dítěte nejbližší rodinou a zda autismus dítěte ovlivnil fungování partnerského vztahu. Dále výzkum objasnil, jak rodiče vnímají pomoc a podporu ze strany poradenských a školských zařízení. V závěru se výzkum zabývá citlivými otázkami změny životních postojů v rodinách, kde je vychováváno dítě s autismem a otázkou, zda se rodiče zamýšlí nad budoucností svých dětí s PAS.

Abstract:

This diploma thesis deals with problems of care about individual with pervasive developmental disorder. The aim was to convey insight to the life and to the family, where is brought up child with disorder of autism spectrum. The theoretical part deals with historical conception of autism, his etiology and the forms. Theory explains diagnostic criteria and specifics in individuals behavior with PAS too. There is also discussed about family functioning and strategies of coping with difficult life situation and at the end the theoretical part deals with system of care about child with pervasive developmental disorder. The research questions aimed to finding, how the parents perceive care about child with autism, how conducted the process of acceptance the child’s disability by the closest family and if autism of child affect the working of partner’s relationship. Next the research clarified, how the parents perceive a help and supports from counseling and education facilities sides. At the end the research deals with sensitive questions of life’s attitude changes in families, where is brought up the child with autism and question, if the parents think about the future of their children with PAS.

Keywords

Autismus, PAS, ZŠ speciální, edukace, IVP, asistent pedagoga, alternativní komunikace, diagnostika PAS, strukturované učení, APLA, odlehčovací služby, dávky soc. péče, socializace, rodinná péče, copingové strategie

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 1. 12. 2015

Thesis defence

• Date of defence: 28. 1. 2016
• Supervisor: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D.
• Reader: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Special Education / Special Education for Teachers