Osobní pohoda a zvládání zátěže u učitelů základních škol

Mgr. Martina Sochová

Diplomová práce

Well-being and coping strategies among primary school teachers

Anotace:

Diplomová práce se zabývá problematikou zvládání zátěže v souvislosti s osobní pohodou u učitelů základních škol. Cílem práce bylo také zjistit, zda můžeme označit strategie zvládání jako jeden z prediktorů osobní pohody a v jaké míře koreluje celková osobní pohoda s jednotlivými strategiemi zvládání. Strategie zvládání zátěže, rodinný i zdravotní stav a také délka praxe byly prokázány jako jeden z prediktorů osobní pohody. Zaměřujeme se také na jednotlivé stresory působící na učitele a na jejich duševní hygienu. Výzkum vychází z dotazníkového šetření, jehož součástí je dotazník SVF 78, který pomáhá identifikovat zvládací strategie. Dále jsme využili dotazník PWBS (Psychological Well-Being Scale) pro zjištění míry osobní pohody, Meisterův dotazník zátěže a dále dotazník Measures Happiness pro identifikaci míry štěstí. Získané údaje z dotazníků byly zpracovány adekvátními statistickými metodami.

Abstract:

The thesis deals with problem of coping with regard to well-being of primary school teachers. The aim was to find out whether we can identify coping strategies as one of the predictors of well-being, and to what extent the overall well-being correlates with the individual coping strategies. Coping strategies, family state, health and length of practice have been shown to be one of the predictors of well-being. We also focus on individual stressors acting on teachers and their mental hygiene. Research results are based on questionnaire, which includes the SVF 78, which help to identify coping strategies. Furthermore, we used PWBS questionnaire (Psychological Well-Being Scale) to determinate the level of well-being, Mister coping questionnaire and Measures Happiness questionnaire to identify the degrese of happiness. The data obtained from the questionnaire were processed with adequate statistical methods.

Klíčová slova

osobní pohoda, stres, strategie zvládání zátěže, učitelská profese well-being, stress, coping strategies, teachers

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 17. 5. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 28. 5. 2013
• Vedoucí: doc. PhDr. Alena Slezáčková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Psychologie / Psychologie