Matematické soutěže na 1. stupni základních škol

Klára FICEKOVÁ

Diplomová práce

Mathematical Competitions at Elementary School

Anotace:

Tato diplomová práce se zabývá analýzou a komparací matematických soutěží pro žáky na 1. stupni základních škol. První část práce se zaměřuje na strukturu vzdělávacích programů a metodiku výuky matematiky na základních školách v České republice, s důrazem na koncepty Hejného matematiky a tradiční výuky. Dále je zkoumán vliv učitele na vztah žáků k matematice a postupy, které mohou pozitivně ovlivnit postoj žáků k tomuto předmětu. V další části se práce věnuje analýze matematických soutěží, jako jsou Matematická olympiáda, Matematický klokan a Pythagoriáda, s ohledem na formát úloh, jejich obtížnost a pokrytí matematických témat. Vlastní výzkum se zaměřuje na analýzu výsledků účastníků Matematického klokana v roce 2024 a srovnání úspěšnosti žáků vedených metodou Hejného a tradiční metodou. Poslední část práce přináší výsledky dotazníkového šetření, kde je zkoumán postoj učitelů k matematickým soutěžím a jejich přístup k přípravě žáků na tyto soutěže. Závěry práce poskytují užitečné poznatky pro optimalizaci výuky matematiky na základních školách a mohou sloužit jako podklad pro další výzkum v oblasti vzdělávání v matematice.

Abstract:

This thesis deals with the analysis and comparison of mathematical competitions for pupils at the first level of primary schools. The first part of the thesis focuses on the structure of the curricula and the methodology of teaching mathematics in primary schools in the Czech Republic, with an emphasis on the concepts of Hejný's mathematics and traditional teaching. Furthermore, the teacher's influence on pupils' attitude towards mathematics and the practices that can positively influence pupils' attitude towards this subject are examined. In the next part, the thesis analyses mathematical competitions, such as the Mathematical Olympiad, the Mathematical Kangaroo and the Pythagoriad, with regard to the format of the tasks, their difficulty and the coverage of mathematical topics. The actual research focuses on the analysis of the results of the participants of the Mathematical Kangaroo in 2024 and the comparison of the success rate of pupils guided by the Hejný method and the traditional method. The last part of the thesis presents the results of a questionnaire survey, where teachers' attitudes towards mathematical competitions and their approach to preparing pupils for these competitions are examined. The conclusions of the thesis provide useful insights for the optimization of mathematics education in primary schools and can serve as a basis for further research in the field of mathematics education.

Klíčová slova

matematické soutěže, Pythagoriáda, Matematický klokan, Matematická olympiáda

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 5. 4. 2024

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 6. 5. 2024
• Vedoucí: RNDr. Radek Krpec, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro 1. stupeň základních škol / Učitelství pro 1. stupeň základních škol