Dítě s dvojí výjimečností v procesu vývoje

Barbora KUČOVÁ

Master's thesis

A child with dual uniqueness in evolutional process

Anotácia:

Diplomová práce pojednává o dítěti s dvojí výjimečností v procesu vývoje. Pro tuto práci bylo vybráno spojení nadání spolu se syndromem ADHD. První kapitola teoretické části je věnována vývoji dítěte. Obsahuje podrobný popis vývoje dítěte v oblasti motorické, kognitivní, řečové a sociální od narození až do období mladšího školního věku. V následující kapitole se setkáváme s problematikou nadání. Nalezneme zde definici pojmů: nadání, inteligence, tvořivost. Zmíněny jsou druhy a stupně nadání, charakteristiky nadaných dětí předškolního a školního věku a výchova a vzdělávání dětí mimořádně nadaných. Poslední kapitola se věnuje dvojí výjimečnosti. Tato kapitola obsahuje charakteristiku dvojí výjimečnosti a druhy dvojí výjimečnosti. V této kapitole se také setkáme s definicí syndromu ADHD a typickými projevy, které se objevují u dětí se syndromem ADHD. V poslední části této kapitoly najdeme výchovu a vzdělávání dětí s dvojí výjimečností. Praktická část obsahuje případové studie tří chlapců, u kterých se objevuje spojení mimořádného nadání se syndromem ADHD. Cílem praktické části bylo zjistit specifika, která se objevují ve vývoji dětí s dvojí výjimečností. Součástí praktické části jsou nejen případové studie tří chlapců, ale také metodologie a vyhodnocení specifik, která se vyskytovala ve vývoji těchto chlapců.

Abstract:

This thesis is about a child with dual uniqueness in the evolutional process. For this work has been selected gift conjuction with ADHD syndrome. The first theoretical chapter is related child evolution. It contains detailed description of child evolution in motoric, cognitive, social and speech from birth to early school age period. In the next chapter we meet with the isme of talent. Here we fing a definitiv of terms: gift, inteligence and kreativity. Mentioned are the types and levels of girt, the characteristics of gifted children in preschool and school age and training and education of gifted children. The last chapter deals with dual exceptionality. This chapter contains characteristics and types of dual uniqueness. In this chapter we also find the definitiv of ADHD syndrome and typical symptoms that appeal in children with ADHD syndrome. In the last section of this chapter we find the training and education of childeren with dual uniqueness. The practical part contains case studies of three boys, which appeal in connection with the extraordinary gift and ADHD syndrome. The aim was to determinate the specifics that we find in evolutional process of children with dual uniqueness. In this part we also find the metodology and evuluate of specifics which occurred in evolutional proces of boys.

Kľúčové slová

Vývoj dítěte, motorika, sociální oblast, řečový vývoj, kognitivní vývoj, nadání, výchovně vzdělávací proces nadaných dětí, inteligence, tvořivost, charakteristika nadaných jedinců, dvojí výjimečnost, výchovně vzdělávací proces dětí s dvojí výjimečností, kazuistika

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 4. 4. 2012

Zverejniť od: 4. 4. 2012

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: PaedDr. Renata Kovářová, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / odbor:
Special Pedagogy / Special Pedagogy