Privacy and Self-Disclosure on Social Network Sites from the Perspective of European Children and Adolescents

Bc. Zuzana Očadlíková

Master's thesis

Abstract:

Tato kvalitativní studie se zabývá tenkou hranicí mezi soukromím a sebe-otevíráním na online sociálních sítích (SNSs) z pohledu evropských dětí a adolescentů. Jejím cílem je prozkoumat, jaké příležitosti a rizika děti (9–10 let), časní adolescenti (11–13 let) a střední adolescenti (14–16 let) vnímají a zažívají ve spojitosti se sebe-otevíráním na online sociálních sítích a jaké strategie využívají k vybalancování těchto příležitostí a rizik. Studie staví na datech získaných v rámci mezinárodního projektu EU Kids Online III, kterého se zúčastnilo celkem devět evropských zemí. Dohromady se uskutečnilo celkem 114 individuálních rozhovorů a 56 ohniskových skupin (N=368), na které navazoval dvoustupňový proces kódování. V rámci této studie byla analyzována pomocí tematické analýzy pouze data z oblasti soukromí a sebe-otevírání na online sociálních sítích. Z pohledu dětí a adolescentů, sebe-otevírání na SNSs sloužilo jak k posílení sebe sama, tak k posílení vztahů s druhými lidmi. Obavy se vztahovaly k fyzickým a psychologickým hrozbám a taktéž k obtěžujícímu sebe-otevírání jiných uživatelů. Balancování příležitostí a obav spojených se sebe-otevíráním na SNSs zahrnovalo technické strategie, sociální strategie a vlastní zacházení s informacemi. Zjištění a praktické důsledky jsou diskutovány v kontextu předchozích výzkumů a teoretického rámce.

Abstract:

This qualitative study investigates subtle boundaries of privacy and self-disclosure on social network sites (SNSs) from the perspective of European children and adolescents. The main purpose of this study is to explore what self-disclosure opportunities and risks middle children (aged 9–10), early adolescents (aged 11–13) and middle adolescents (aged 14–16) perceive and experience on SNSs and what privacy management strategies they adopt in turn to balance these opportunities and risks. It builds upon data from international project EU Kids Online III. Nine European countries participated on this project and in sum, 114 individual interviews and 56 focus groups were conducted (N=368), followed by two-step codding process. In this study, set of codes related particularly to privacy and self-disclosure on SNSs were analyzed using a thematic analysis. From the perspective of children and adolescents, self-disclosure on SNSs served both to self-enhancement and social enhancement. Concerns were associated with physical and psychological threats as well as with annoying exposure of other users. Balancing the opportunities and concerns of self-disclosure on SNSs involved technical strategies, social strategies and information handling. Findings and practical implications are discussed in context of previous research and theoretical framework.

Keywords

soukromí, sebe-otevírání, online sociální sítě, dětství, adolescence, EU Kids Online III, tematická analýza, privacy, self-disclosure, social network sites, childhood, thematic analysis

Language used: English

Date on which the thesis was submitted / produced: 19. 5. 2015

Thesis defence

• Date of defence: 15. 6. 2015
• Supervisor: prof. PhDr. David Šmahel, Ph.D.
• Reader: Dr. Monica Barbovschi

Masaryk University

Faculty of Social Studies

Master programme / field:
Psychology / Psychology