Zpět na vyhledávání

Bc. Jiřina Bartesová

Master's thesis

Přiravennost dětí se speciálními vzdělávacími potřebami na vstup do základního vzdělávání

Rediness of Childen with Special Educational Needs for Entering Elementary Education
Abstract:
Diplomová práce je zaměřena na připravenost dětí se speciálními vzdělávacími potřebami na zvládnutí požadavků základního vzdělávání. Je členěna do čtyř částí. První tři kapitoly se zabývají terminologickými východisky, faktory, které ovlivňují proces edukace a specifiky rámcového vzdělávacího programu pro předškolní a základní vzdělávání. Závěrečná kapitola obsahuje kvalitativní výzkum, vymezuje návaznost …more
Abstract:
The diploma thesis is focused on the readiness of the children with special educational needs to handle the demands of the basic education. It is divided into four parts. The first three chapters deal with the terminology basis, factors affecting the process of education and the specific features of the framework educational program for preschool and elementary education. The final chapter contains …more
 

Keywords

edukace integrace dítě se speciálními vzdělávacími potřebami poradenství rámcový vzdělávací program školní vzdělávací program projektové vyučování předškolní vzdělávání základní vzdělávání education integration child with the special educational needs counseling framework educational program school educational program project instruction preschool education elementary education
 
Language used: Czech
Date on which the thesis was submitted / produced: 21. 7. 2009
Identifier: https://is.muni.cz/th/dcltv/

Thesis defence

  • Date of defence: 4. 9. 2009
  • Supervisor: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D.
  • Reader: PhDr. Mgr. Ilona Fialová, Ph.D.

Citation record

Cite this text

Full text of thesis

Contents of on-line thesis archive
Published in Theses:
  • světu
Other ways of accessing the text
Institution archiving the thesis and making it accessible: Masarykova univerzita, Pedagogická fakulta
Složka Reference to the local database directory of the institution