Pociťovaná autonomie a vztahy v rodině v období vynořující se dospělosti

Bc. Hana Kozubíková

Master's thesis

Perceived autonomy and family relationships during a period of emerging adulthoodhod

Anotácia:

Tato kvalitativní studie zkoumá období vynořující se dospělosti, které Arnett a Taber (1994) popsali jako svébytné vývojové období mezi adolescencí a dospělostí. Zaměřuje se na subjektivní významy autonomie u mladých lidí v tomto období a na kontexty, v kterých se tyto významy projevují ve vztazích s rodiči. Reaguje tak na to, že rozvoj autonomie začíná být považován za centrální vývojový úkol tohoto období (Kins, Beyers, Soenens, & Vansteenkiste, 2009), avšak prozatím nemá tento koncept v literatuře jednotné vymezení. Pro účely výzkumu byly analyzovány individuální rozhovory s respondenty (N = 27) ve věku 18 – 23 let, sebrané v rámci projektu Cesty do dospělosti: longitudinální výzkum vývojových trajektorií a prediktorů autonomie a identity. Metodou tematické analýzy byly s využitím programu Atlas.ti identifikovány čtyři základní kategorie významů reprezentujících autonomii: soběstačnost, svoboda ve smyslu volnosti, vymezení sebe a zodpovědnost. Ve vztazích s rodiči bylo zjištěno pět základních témat, která jsou pro mladé lidi z hlediska autonomie v tomto období aktuální: rozvoj možností a schopností, daň za nezávislost, potřeba bezpečného zázemí, přehodnocování vztahu k rodičům a finance. Výsledky byly představeny ohniskové skupině a na závěr diskutovány s ohledem na její postřehy a názory.

Abstract:

This qualitative study examines the period of emerging adulthood which was described by Arnett and Taber (1994) as a distinct period between adolescence and adulthood. The study focuses on meanings of autonomy for young people in this period, and on contexts these meanings are exhibited in relationships with parents. It reacts to the fact that development of autonomy is becoming considered as the main development task of this period (Kins, Beyers, Soenens, & Vansteenkiste, 2009), although there is no consensus on a clear definition of the concept. For the purpose of the study, individual interviews with respondents (N = 27) aged 18 – 23, gathered within the Paths to adulthood: longitudinal research of developmental tra-jectories and predictors of autonomy and identity project, were analyzed. Using the method of thematic analysis, with help of the Atlas.ti software, four main categories of meanings representing autonomy were identified: self-sufficiency, freedom, self-delimitation, and responsibility. As for relationships with parents, five ground topics were found which are relevant for young people in this period of life regarding autonomy: expansion of possibilities and competencies, cost of independence, need of safe background, reevaluation of attitude towards parents, and finances. Results were presented to a focus group and discussed with regards to its observations and ideas.

Kľúčové slová

tematická analýza, thematic analysis, vynořující se dospělost, emerging adulthood, autonomie, autonomy, ohnisková skupina, focus group, rodiče, parents

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 26. 5. 2014

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 16. 6. 2014
• Vedúci: prof. PhDr. Petr Macek, CSc.
• Oponent: PhDr. Radka Neužilová Michalčáková, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Social Studies

Master programme / odbor:
Psychology / Psychology