Writing Inuit by Disney. Comparing Representations of Inuit and Native American Folktales in Disney's Brother Bear

Bc. Soňa Prudíková, DiS.

Master's thesis

Writing Inuit by Disney. Comparing Inuit representations in Inuit and Native American Folktales in Disney's Brother Bear

Abstract:

Práce se zabývá čtyřicátým čtvrtým animovaným filmem z produkce studia Walta Disney Medvědí bratři. První část práce se zabývá příběhy Inuitů a původních obyvatel Severní Ameriky.Hlavní motivy – transformace, pomsta, bratrská láska, dospívání a role medvěda - jsou podrobeny analýze, aby bylo možné posoudit, nakolik film odráží podstatu zvolených pěti příběhů původních obyvatel. Druhá část práce se zabývá reprezentací Inuitské kultury ve filmu Medvědí bratři. Kriticky zkoumá tvrzení společnosti Walta Disneye o předávání multikulturního poselství, a zkoumá film z pohledu autenticity vyobrazení Inuitů, která se publiku nabízí.

Abstract:

The thesis deals with Disney’s forty-fourth full-length animated feature Brother Bear. The first part compares particular Inuit and Native American folktales with the film story. In order to see how Brother Bear reflects the nature of Inuit and Native American folktales, the central motifs, such as coming-of-age, transformation, brotherhood, revenge and representation of the bear, are examined in five Indigenous tales. The second part deals with Inuit representations in Brother Bear. The Disney’s claims of communicating cross-cultural messages are reconsidered and critically examined. The film is examined from the perspective of authenticity and cross-cultural messages it passes on to its audience.

Keywords

Inuité, the Inuit, The Walt Disney Company, reprezentace, representation, lidové příběhy, folktales, kultura, culture, medvěd, bear, transformace, transformation, dospívání, coming-of-age, vyprávění příběhů, storytelling, přizpůsobení, appropriation, původní, Indigenous, the Pacific Northwest, multikulturní poselství, cross-cultural messages, spiritualita, spirituality

Language used: English

Date on which the thesis was submitted / produced: 18. 5. 2015

Thesis defence

• Date of defence: 17. 6. 2015
• Supervisor: M.A. Jeffrey Alan Smith, Ph.D.
• Reader: B.A. Jeffrey Alan Vanderziel

Masaryk University

Faculty of Arts

Master programme / field:
Teacher Training for Secondary Schools / Upper Secondary School Teacher Training in English Language and Literature