Netradiční metody a formy práce podporující porozumění textu u žáků 1. stupně ZŠ

Klára Růžičková

Master's thesis

Non-traditional Methods and Techniques Supporting Learners' Comprehension of a Text in Primary School

Anotácia:

Diplomová práce se zabývá rozvojem čtenářské gramotnosti žáků 1. stupně základní školy na základě práce se souvislým textem vybrané knihy. Jednotlivé textové pasáže jsou žáky uchopovány prostřednictvím netradičních čtenářských metod, které podněcují motivovanost, hlubší porozumění textu a celkové kritické myšlení. Autorka se zaměřuje na proces plánování vyučovacích hodin, jejich realizaci a reflexi. Poskytuje náhled na to, jak lze u žáků rozvíjet nejen dovednosti k pochopení a hodnocení textu, ale také komunikační dovednosti a sebehodnocení.

Abstract:

The thesis deals with the development of reading literacy of primary school, based on work of continuous text of a chosen book. Individual text passages are grasped by pupils through non-traditional reading methods, which encourage motivation, deep understanding of the text and overall critical thinking. The author focuses on the process of planning lessons, their implementation and reflection. It provides insight into how to develop not only text and assessment skills, but also communication skills and self-assessment of pupils.

Kľúčové slová

čtenářská gramotnost, kritické myšlení, netradiční čtenářské metody, práce s textem, diskuze, sebehodnocení

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 3. 5. 2021

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: PhDr. Věra Vykoukalová, Ph.D.

Technical University of Liberec

Faculty of Science, Humanities and Education

Master programme / odbor:
Teacher Training for Primary Schools / Teacher Training for Primary School pupils (aged 6-11)