Land artové aktivity jako prostředek poznávání přírody na 1. stupni ZŠ

Aneta HALAMÍKOVÁ

Master's thesis

Land art activities as a means of learning about nature at the 1st stage of elementary school

Abstract:

Diplomová práce se věnuje land-artovým aktivitám, a to jako prostředek poznávání přírody na 1. stupni základní školy. V první kapitole je definován a charakterizován umělecký směr land-art, vymezení základních pojmů výtvarného a akčního umění. Jednotlivé podkapitoly se věnují definováním cílů zemního umění a charakteristice autorů jak světových, tak i českých. Druhá kapitola se věnuje výtvarné výchově v Rámcovém vzdělávacím programu základního vzdělávání a jeho pojetí, jsou zde charakterizovány tvůrčí činnosti výtvarné výchovy a její cíle. Poslední podkapitola této části se věnuje mezipředmětovým vztahům se zaměřením na environmentální výchovu. V následující kapitole se autorka věnuje environmentální výchově a jejím propojením s land-artovým uměním. Poslední, čtvrtá kapitola je praktickou částí této diplomové práce, zde se autorka věnuje výtvarným projektovým aktivitám, definuje jejich cíle, aplikaci, realizaci a reflexi jednotlivých aktivit.

Abstract:

This Thesis deals with land-art activities as a means of nature cognition at the 1st stage of elementary school. In first chapter of the Thesis art movement land-art, basic terms of action and visual art are defined and characterised. Individual subchapters deal with defining the earth art aims and characteristics of world and Czech authors. The second chapter deals with visual art education in the Framework Educational Programme of Basic Education and its concept, there are characterized creative activities of visual art education and its goals. The last subchapter of second chapter deals with cross-curricular relations with a focus on environmental education. In the next chapter the author of this Thesis deals with enviromental education and its connection with land-art. The last, fourth chapter is the practical part of this Thesis, here the author deals with art project activities, defines their aims, application, implementation and reflection of individual activities.

Keywords

Land-art, akční umění, happening, environmentální výchova, spirály, linie, životní prostředí, přírodní materiály, krajina, geometrické tvary, výtvarná výchova, výtvarné umění, mezipředmětové vztahy, smyslové vnímání, prožitek, tvořivost, estetické cítění, pomíjivost

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 6. 4. 2023

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: PaedDr. Martina Pavlikánová, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / field:
Teaching for Primary and Lower Secondary Schools / Teaching for Primary Schools