Rozhodují se žáci při volbě středních škol strategicky?

Jiří Procházka

Bachelor's thesis

Do students select grammar schools strategically?

Abstract:

Tato bakalářská práce se věnuje rozhodováním žáků posledního ročníku základní školy o svém budoucím vzdělání z hlediska strategie volby podání přihlášek v současném systému českého školství, kdy má každý žák k dispozici pouze 2 pokusy. Práce představuje model ideálního párování studentů a škol a srovnává ho se současným českým systémem. Následně pomocí dotazníkového šetření na žácích dvou brněnských základních škol sleduje strategii jejich volby a faktory, jež mají na jejich volbu přihlášek vliv, a následně jsou sesbíraná data analyzována pomocí popisných statistik a ekonometrických modelů logistické regrese.

Abstract:

This bachelor thesis focuses on decision-making of pupils in the last year of lower secondary schools in terms strategy of choice within applying for admission in the current Czech education system in which each pupil can submit only 2 applications. The work introduces stable-optimal pairing model of schools and pupils and compares it with the current Czech education system. Subsequently, by means of a questionnaire enquiry on pupils of two Brno primary schools, the strategy of their choice and the factors affecting their choice of applications are monitored and the data are subsequently analysed using descriptive statistics and econometric models of logistical regression.

Keywords

Strategie, rozhodování, budoucí vzdělání, preference, jistota, párování, Strategy, decision-making, future education, preferences, security, matching

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 7. 12. 2018

Thesis defence

• Date of defence: 14. 1. 2019
• Supervisor: Ing. Ondřej Krčál, Ph.D.
• Reader: Ing. Štěpán Mikula, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Economics and Administration

Bachelor programme / field:
Economic Theory / Economics