Elementární intonační výchova na 1. stupni ZŠ

Lucie KŘENKOVÁ

Master's thesis

The Elementary Intonational Education in Elementary School.

Anotácia:

Tato diplomová práce se zaměřuje na výuku intonace na 1. stupni ZŠ, konkrétně v prvních dvou ročnících. Na začátku se zmiňuje o předpokladech pro úspěšný intonační rozvoj, jako je vztah k hudbě, hudebnost a nadání žáka. Dále se zabývá intonačními metodami v průřezu historie a vyjadřuje se o vhodnosti jejich zastoupení ve výuce na 1. stupni. Cílem této práce je především předat pedagogům hudební výchovy vědomosti a zkušenosti spojené s intonačním výcvikem, poukázat na jeho důležitost a schopnost realizace v jakékoliv školní třídě. Jako výsledek celoročního projektu je předveden sborník příprav na výuku vokální intonace.

Abstract:

The main focus of this diploma thesis is teaching of intonation in elementary school, particularly in the first and second grade. The thesis opens with a discussion of various prerequisits needed for a successful development of intonation skills, such as student's attitude toward music, musicality and talent. The thesis then follows with an overview of intonation methods throughout history and evaluates their suitability for a current use in elementary school education. The major goal of the thesis is to serve as a valuable resource for music teachers as itsummarizes the current knowledge of the topic and author's personal experience in intonation training. The work points out the importance of intonation training and the feasibility of its application in any classroom. As a result of a year-long project, the thesis displays a summary of guidelines for teaching of vocal intonation.

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 26. 4. 2016

Zverejniť od: 26. 4. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: PaedDr. Jan Holec, Ph.D.

UNIVERSITY OF SOUTH BOHEMIA IN ČESKÉ BUDĚJOVICE

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Primary school teaching / Teaching for the First level of primary school