Výchovné problémy na malotřídní škole

Michaela KNOPPOVÁ

Diplomová práce

Educational problems in the particular school with small number of classes

Anotace:

Diplomová práce pojednává o výchovných problémech na malotřídních školách. Teoretická část práce je zaměřena na výchovné problémy, se kterými se pojí charakterizace pojmu výchova, vliv rodiny a školy na výchovu osobnosti jedince, možnosti využití výchovných prostředků, metod a opatření pedagogy, výchovné problémy ve spojení s problémovým chováním žáků, typy výchovných problémů či prevence a jejich řešení. Součástí teoretické části práce je také charakterizace malotřídní školy a popis specifik výuky na tomto typu školy. Cílem empirické části práce je zjistit, jaká jsou specifika výchovných problémů na malotřídní škole. Jedná se nejen o výskyt výchovných problémů na malotřídní škole, výchovné strategie, jenž pedagogové využívají při jejich řešení, ale i vzdělávací potřeby pedagogů v oblasti řešení výchovných problémů na malotřídní škole.

Abstract:

The thesis discusses the educational problems at school with small number of classes. The theoretical part is focused on educational problems, which carry the characterization of the concept of education, the influence of family and school to educate an individual's personality, utilization of educational resources, and methods and measures educators? characterization of the concept of behavioural problems in connection with the problematic behaviour of students, types of educational problems and the prevention and resolution. The theoretical part is also school with small number of classes? characterization and description of the specifics of this type of school. The aim of the empirical part is to find out what are the specifics of educational problems at the particular school. It is not only the incidence of educational problems at the particular school, educational strategies that teachers use in their solutions, but also the training needs of teachers in solving educational problems at the particular school.

Klíčová slova

Výchova, výchovný problém, problémový žák, příčiny výchovných problémů, prevence a řešení výchovných problémů, malotřídní škola, specifika výuky malotřídní školy

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 4. 2016

Zveřejnit od: 1. 4. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Taťána Göbelová, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství pro 1. stupeň základních škol