Teaching English pronunciation to secondary school students with focus on TH consonants.

Bc. Eva Macháčková

Master's thesis

Abstract:

Anotace Diplomová práce se zabývá výukou výslovnosti znělých a neznělých anglických souhlásek /ð/ a /θ/. Cílem diplomové práce je zaměření se na výuku výslovnosti těchto problematický souhlásek u středoškolských studentů. Práce se dále zabývá otázkou, zdali je možné u nich dosáhnout bezchybné výslovnosti. Teoretická část je věnována základním rysům výslovnosti, důležitosti výuky výslovnosti a aspektům anglické výslovnosti, které způsobují problémy českým mluvčím. Tato část se také shrnuje faktory, které ovlivňují výslovnost, a vlastnosti znělých a neznělých anglických souhlásek /ð/ a /ð/. Praktická část se zaměřuje na samostatnou výuku výslovnosti. Aktivity a metody, které jsou zaměřeny na korekci znělých a neznělých anglických souhlásek /ð/ a /θ/, jsou shrnuty v této části. Praktická část je založena na třech nahrávkách středoškolských studentů, které jsou následně analyzovány a srovnány. Na základě analýzy a srovnání nahrávek je v závěru zhodnoceno, jestli došlo ke zlepšení výslovnosti.

Abstract:

Abstract The final thesis is concerned with teaching pronunciation of voiced and voiceless TH consonants /ð/ and /θ/. The objectives of the work are to focus on teaching secondary school students to produce these sounds correctly. The thesis deals with a question whether it is possible to achieve faultless pronunciation of the TH consonants. The theoretical part enlists features of pronunciation, the importance of teaching pronunciation and the most problematic sounds for Czech learners. The factors influencing pronunciation and problematic TH consonants are overviewed in the part too. The practical part concentrates on the original teaching of TH consonants. Activities and methods used for correction of /ð/ and /θ/ are summarized in this part. The practical part is based on three recordings of secondary school students. The recordings are subsequently analysed and compared so as to answer the initial question whether the students are able to improve their pronunciation of the TH consonants.

Keywords

Klíčová slova, Výslovnost, znělé a neznělé souhlásky, problematické zvuky ve výslovnosti, výslovnost /θ, ð/, Mezinárodní fonetická abeceda. Key words, Pronunciation, voiced and voiceless consonants, problematic sounds in pronunciation, pronunciation of /θ, International Phonetic Chart.

Language used: English

Date on which the thesis was submitted / produced: 20. 4. 2012

Thesis defence

• Date of defence: 11. 6. 2012
• Supervisor: Mgr. Irena Headlandová Kalischová, Ph.D.
• Reader: PhDr. Jaroslav Ondráček, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Primary and Lower Secondary Schools / Lower Secondary School and Language School Teacher Training in English Language