Rozvoj dětí s kombinovaným postižením s mentální retardací.

Šárka SPURNÁ

Bakalářská práce

Development of children with multiple handicaps, mental retardation

Anotace:

Tato bakalářská práce pojednává o rozvoji osob s kombinovaným postižením s mentální retardací prostřednictvím edukačního procesu. Teoretická část nejprve popisuje problematiku výchovy a vzdělání u žáků s mentální retardací. Dále obsahuje krátký náhled do historie výchovně - vzdělávací činnosti osob s mentální retardací. Následně popisuje také otázku alternativní pedagogiky a v neposlední řadě také jednotlivé stupně edukačního procesu u osob s mentální retardací se zaměřením na speciální školu. V teoretické části se dále zaměřuji na vymezení pojmu kombinované postižení, odlišné vymezení mentální retardace prostřednictvím výkladu různých významných autorů a stručný přehled jednotlivých kategorií mentální retardace. V praktické části jsou uvedeny mé konkrétní poznatky z praxe ve rehabilitační třídě. Prostřednictvím několika případových studií se zaměřuji na úspěchy, kterých bylo u žáků dosaženo na základě individuálního přístupu a nutnosti respektování individuality každého ze žáků.

Abstract:

This Bachelor thesis deals with development persons with combination handicap with mental retardation through educationally-educational action. At first the theoretical section describes problems education for pupils with different mental disablent. Next it comprises short insight into till history education persons with mental retardion. Then describes the issue of alternative education and, ultimately, the various stages of the educational process for people with mental retardation, focusing on special education. In the theoretical part, I focus on the definition of multiple disabilities, a different definition of mental retardation through the interpretation of several prominent authors and a brief overview of the different categories of mental retardation. In the practical section are mentioned my individual knowlenge from the practical training in rehabilitative class. Through several case studies here are described successes that were achieved by students on the basis of individual approach and the necessity of respecting the individuality of each pupil.

Klíčová slova

výchova a vzdělávání, kombinovaná postižení, mentální retardace, speciální školy, rehabilitační třídy

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 9. 4. 2010

Zveřejnit od: 9. 4. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 20. 5. 2010
• Vedoucí: doc. PaedDr. Petr Franiok, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika