Sociální klima třídy z pohledu žáků

Petr Urban

Bachelor's thesis

A class social climate from the student's viewpoint

Abstract:

Bakalářská práce s názvem "Sociální klima třídy z pohledu žáků" se zaměřuje na prvky sociálního klimatu školní třídy, které jsou významné v procesu socializace nových žáků. Průzkumnými metodami byly rozhovory s žáky a pedagogy základních a středních škol v České republice a dotazníkové šetření, které bylo prováděno u žáků těchto škol. Bylo zjištěno, že sociální klima třídy a správnou socializaci nových žáků ovlivňuje velikost kolektivu, do kterého se jedinec snaží začlenit, rozložení této skupiny dle pohlaví a také specifické zaměření třídy. Výzkumná šetření ukázala, že pokud by zastoupení dívek a chlapců bylo možné ve třídách rovnoměrně rozložit, pomohlo by to nejen v socializaci nových jedinců, ale také k lepší atmosféře a komunikaci uvnitř třídy.

Abstract:

The bachelor's thesis "A social climate from the student' viewpoint" focuses on elements of social climate of school classes, which are important in process of socializacion of new students. Research methods of this thesis were interviews with students and pedagogues of primary and secondary schools in Czech Republic and survey of those students. Results of the research show that social climate of class and socialization of new students is affected by the size of the group, in which student is trying to get to, by the gender composition of the group, and by the specific focus of the class. Research surveys shown that if the gender composition of the class was balanced, it would help socialization of new classmates, and also helped to create better atmosphere and communication inside the class.

Keywords

Klima třídy, prostředí třídy, klima školy, socializace, adolescence, sociální skupina, aktéři klimatu, metoda zkoumání klimatu

Keywords

climate of class, socialization, adolescence, social group, actors of climate, method of studying climate, environment of class, climate of school

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 31. 3. 2015

Thesis defence

• Supervisor: PhDr. Drahomíra Oudová, Ph.D.

Czech University of Life Sciences Prague

Institute of Education and Communication

Bachelor programme / field:
Specialisation in Pedagogy / Guidance in Vocational Education