Vybrané druhy hub, na které by se ve škole nemělo zapomínat.

Lucie Kozlová

Bachelor's thesis

Notable species of mushrooms that should not be forgotten in education

Anotácia:

Didakticky zaměřená bakalářská práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část práce se věnuje významu hub v ekosystému a významu hub pro člověka. Popisuje zásady správného houbaření, které předcházejí otravám jedovatými houbami. Část je také věnovaná druhům intoxikace houbami a první pomoci při otravách. Z obecného úvodu se dále věnuje didaktice. Popisuje nároky na výuku biologie hub podle Rámcového vzdělávacího programu (RVP) pro základní a střední školy. Také představuje vybrané školní vzdělávací programy (ŠVP). Věnuje se i porovnání různých typů učebnic.Největší obsah teoretické části je věnován vybraným druhům hub, na které by se ve škole nemělo zapomínat. Tyto druhy jsou vybírány na základě porovnání učebnic a dle zajímavých vlastností. Představení zajímavostí o vybraných druzích má sloužit k obohacení frontální výuky na školách.Praktická část práce představuje dva návrhy na vyučovací hodiny s využitím aktivizačních metod jako jsou didaktické pomůcky a didaktické hry. V přílohách obsahuje grafy vytvořené na základě dotazníku, který vyplnili žáci po absolvování aktivizační výuky.

Abstract:

The didactically oriented bachelor thesis is divided into theoretical and practical parts. The theoretical part of the thesis deals with the importance of fungi in the ecosystem and the importance of fungi for humans. It describes the principles of proper mushroom picking, which prevent poisoning with poisonous mushrooms. The section is also devoted to the types of mushroom intoxication and first aid for poisoning. From the general introduction, it also deals with didactics. It describes the demands on teaching mushroom biology according to the Framework Educational Programme (FEP) for primary and secondary schools. It also presents selected school educational programmes (SEPs). It also compares different types of textbooks.The largest content of the theoretical part is devoted to selected species of mushrooms that should not be forgotten at school. These species are selected on the basis of a comparison of textbooks and interesting properties. The presentation of interesting facts about selected species should serve to enrich frontal teaching at schools.The practical part of the thesis presents two proposals for lessons using activation methods such as didactic aids and didactic games. In the appendices, it contains graphs based on a questionnaire filled in by pupils after completing the activation lessons.

Kľúčové slová

mykologie na školách, výuka alternativní, obohacení výuky, aktivizace

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 10. 5. 2023

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 12. 6. 2023
• Vedúci: RNDr. Josef Halda, Ph.D.
• Oponent: Jeník Hofmeister

University of Hradec Králové

Faculty of Science

Bachelor programme / odbor:
Biologie se zaměřením na vzdělávání / Biologie se zaměřením na vzdělávání, Ruský jazyk se zaměřením na vzdělávání